官員學國學，應該學什么？

習近平同志多次強調，優秀傳統文化書籍“其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空”，在他看來，“讀優秀傳統文化書籍，可以增強對人與人、人與社會、人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權與民、物質享樂和精神享受等重要關系”。

日前，全國領導干部國學教育系列教材在京首發，這代表著中華優秀傳統文化作為領導干部正心、修身、治國的理論資源和文化基礎將有本可依。據介紹，國家行政學院及全國省級行政學院系統，將對現任各級行政干部進行傳統文化輪訓。

從教材的內容來看，11冊書涵蓋了修身、處世、用人、廉政、謀略等內容，既有治國理政之道，可以提高領導干部的行政能力，也有道德修養的內容，可以幫助領導干部形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。國學是中華民族的瑰寶，是中華文明幾千年來賴以生存的沃土，其中蘊含著極為豐富的做人處事哲理。

國學可以提升領導干部自我修養。隨著反腐的深入，一些領導干部暴露出素質低下、道德敗壞、信仰缺失的問題。重慶原司法局局長文強，長期嫖娼、包養情婦、賭博成性。深圳原政法委書記蔣尊玉貪污2.5億元，豪宅床頭只有一本少兒不宜讀物……官員在道德修養上本應為普通民眾作表率，而這些官員連為人之道都尚存欠缺，何論為官之道？

國學可以增加領導干部的管理智慧。我們的領導干部大多數是通過公務員考試選拔出來的，他們所受的教育基本上都是某一個專業領域的，而并不知道如何為官。絕大多數人在走上領導崗位后，除了各級黨校的集中短訓外，其為官之道，基本上是邊當官邊自我總結和摸索，缺乏系統性，有一定的盲目性，許多人也因找不對、找不準為官之“道”而迷失方向，誤入歧途，不但給國家社會帶來損失，也斷送了自己和家人的前程和幸福。通過系統的國學培訓教材，來對各級領導干部進行培訓，讓領導干部知為人之道，明為官之理，是一個很好的思路。

其實早在2010年，中組部就在部分國家部委中試行干部培訓制度改革，在司局級干部中用選課替代集中培訓。國學等傳統文化專題成為領導干部們自主選學的首選內容。這固然與“國學熱”有關，但同時也說明傳統國學在為領導干部傳道、授業、解惑上是有很大幫助的。

在劇烈變動的社會轉型期，各種新情況新問題紛繁復雜，社會矛盾一觸即發，潛在的社會風險不斷加大。如何解決這些問題，既需要西方管理學知識，也需要東方傳統文化的智慧。習近平同志多次強調，優秀傳統文化書籍“其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空”，在他看來，“讀優秀傳統文化書籍，可以增強對人與人、人與社會、人與自然關系的認識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權與民、物質享樂和精神享受等重要關系”。可以說，如何在中華文化傳統的基礎上發展出一套長治久安的現代文明制度是迫在眉睫的任務。

用國學來系統培訓官員，就是要用傳統文化來涵養底蘊，培養情懷。中國傳統文化中，以官員為代表的士大夫階層秉承“水能載舟，亦能覆舟”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民本思想，恪守 “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平” 的道德規范，具有極強的社會責任感與使命感。“士大夫”階層雖然已作古，但“士大夫精神”卻應該繼續綿延，成為官員群體的道德規范。而這也恰恰是現在官員最應該補上的一堂課。