請丟掉那些刻板成見吧

8月9日凌晨，“人大畢業(yè)生回爐讀高職”當事人喬東正式發(fā)表道歉。他稱，已經(jīng)表明是人大自考生，愿意為自己的過錯向社會道歉。

近日，一則新聞《人大本科畢業(yè)“回爐”讀高職，圖啥》刊出，原本無甚驚奇，卻因人大的回應(yīng)而引起軒然大波。報道稱，“在電視臺工作兩年后，2010年從中國人民大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)的喬東，作出一個令不少人費解的決定：去一所職業(yè)院校學(xué)門技術(shù)。”正當網(wǎng)友紛紛感慨“文憑不抵一技之長”時，人大回應(yīng)稱“查無此人”。

真相出爐，令這個“勵志”故事一夜之間淪為笑談。應(yīng)激反應(yīng)式的“讀書無用論”，瞬間凝滯。脫離事實真相，一切批評便成了妄議。喬東道歉了，人大維護了聲名，新聞報道層面或許需要業(yè)務(wù)上的自勉。當然，種種“無用論”，以及種種社會刻板成見，的確需要有所反思。

如同季節(jié)性癥候，大學(xué)生“回爐”再造的新聞，定時出現(xiàn)。有多少代表性呢？不清楚。但這類新聞在反復(fù)出現(xiàn)，一種大學(xué)失去真技能的圖景油然浮現(xiàn)，人們感慨“讀書無用”，一遍又一遍詠嘆，已成條件反射。有時候，對智力的輕賤，已成預(yù)先準備好的態(tài)度，這類新聞一旦出現(xiàn)，便有機會哀嘆。名校、大學(xué)、知識、文化，往往被描繪成呆頭書生的福地，往日的差生都當了老板，撿易拉罐的人創(chuàng)立了企業(yè)帝國，捫心自問，這些都真的是社會現(xiàn)實嗎？

“人大畢業(yè)生回爐讀高職”，不便說是造假，但確實事實有誤。這類事實有誤的新聞不少見，極端者，就是披著報道的外衣杜撰故事，迎合著一種社會心理，人為制造一種反差效果，以澆灌一些人心中之塊壘。“女司機”、“90后”、“富二代”，一個個標簽由此涌現(xiàn)，構(gòu)筑了一種簡單化的社會圖景，很多人借此看待社會，思考人生，認知能力急劇退化。

成見所體現(xiàn)的，是社會事實的簡單化，經(jīng)驗、觀念的教條化，看待與分析事物不假思索，一些人云亦云的大道理張口就來。一個個社會成見的產(chǎn)生，某種程度上，反映出整個社會的認知能力。有的原因是大眾媒介專業(yè)化發(fā)展的不足，也有的原因在于，一種陳舊的社會思維定式揮之不去。即如“讀書無用論”，舊的論調(diào)有“百無一用是書生”，歷史像在翻版，一些陳舊的思維方式在今天看來，顯現(xiàn)出懶惰，甚至惡習的一面。

這個社會要鼓勵實干，提倡踏實、勞作的社會風氣，但并不是貶損智力、知識群體。相反，有時對勞動群體停留于口頭的道德頌揚，反無真實的禮遇；對智力像是輕賤，卻有數(shù)之不盡的機關(guān)算盡，術(shù)士般的聰明掃蕩名利場。回過頭來，這個社會的真實模樣，需要重新描繪與認知，不要以獵奇、輕浮的姿態(tài)，取媚于一些陳舊的觀念。

需要撇開那些社會刻板成見，一切把目光聚焦于社會發(fā)展的前沿，看看我們行進的方向。時代不同了，很多事物已經(jīng)改變，今天的公共信息和輿論場，需要多一點發(fā)現(xiàn)能力。