不為女兒擇校的校長不是作秀

近日,一篇題為《校長的孩子都去擇校了,誰會相信我的教育理想》的文章引起了常州不少家長的關(guān)注。該文的作者是常州市朝陽中學(xué)校長殷濤。在今年女兒小升初的時候,他沒有選擇讓女兒去擇校,而是進(jìn)入了施教區(qū)對應(yīng)的普通公辦學(xué)校朝陽中學(xué)就讀。朝陽中學(xué)在常州當(dāng)?shù)厝诵哪恐兴悴簧厦?外來工的孩子占到了大多數(shù)。(9月19日《現(xiàn)代快報》)

“孩子是充話費送的?”不少網(wǎng)友戲稱。成績優(yōu)異本有資格選擇名校,卻讓女兒進(jìn)普通初中,的確需要勇氣。毋庸諱言,一般情況下,初中決定上什么高中,高中決定上什么大學(xué),上什么大學(xué)又決定找什么工作,殷濤沒讓孩子擇校,有一定冒險,故此不少網(wǎng)友質(zhì)疑他,甚至譴責(zé)他不負(fù)責(zé)任,為了自己的事業(yè)不惜犧牲孩子前途。

但是,殷濤首先是父親,然后才是校長,他做此選擇一定深思熟慮,而非任性為之。從相關(guān)報道可知,一來女兒支持他的決定,二來他權(quán)衡利弊,認(rèn)為他所當(dāng)校長的初中自有優(yōu)勢——比如,外來工的孩子多,恰是優(yōu)勢。“他們的父母是敢闖的能人,跨省聯(lián)姻,基因優(yōu)化,正當(dāng)最好的年紀(jì)生子,順產(chǎn)多,更聰明；他們有兄弟姐妹,更有責(zé)任感,善良能干,懂得感恩。我看著他們,真覺得無一不美,無一不可愛。”

一句“無一不美,無一不可愛”,讓人感慨萬端,甚至熱淚盈眶。究其因,有太多的人、太多的機構(gòu)對外來工子女抱有偏見。一些人挖空心思地標(biāo)簽化外來工子女,甚至驅(qū)之而后快。而殷濤對外來工子女有這樣的認(rèn)知,足以說明他是一名好校長,有教育家風(fēng)范。

有了這種認(rèn)知,也能說明他女兒在朝陽初中讀書,絕非錯誤選擇。一所學(xué)校如果沒有溫度,缺乏人情味,怎能培養(yǎng)出人格健全的孩子?一名校長如果不敢讓親生女兒在其任職的學(xué)校讀書,怎會是合格的校長?

有人說殷濤作秀,或者罵他自私。然而,可以深切感受到,殷濤不僅對女兒負(fù)責(zé),也對其他孩子負(fù)責(zé)。誠如有報道所稱,就任校長后,殷濤動作頻頻,比如精心設(shè)置適合的課程,去打開生命的可能；用問題導(dǎo)學(xué)、小組合作激發(fā)興趣和主動精神。再比如,圖書流動在走廊上,添置孩子喜歡的運動器械,為孩子提供營養(yǎng)豐富的早餐和午餐,像父母為自家孩子準(zhǔn)備的一樣……這說明殷濤不僅是理想主義者,還是“現(xiàn)實”主義者,身為校長,他不愿意辜負(fù)孩子。

其實,讓女兒在自己任職的學(xué)校就讀,本屬正常,成了新聞反而不正常。輿論熱議背后,是因為它觸及了一個老生常談的話題,優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡。

所以,讓孩子接受良好教育,讓教育公平的陽光照射到每個孩子身上,需要涌現(xiàn)像殷濤一樣的校長,需要“一大批有理想、有追求、敢創(chuàng)造的校長把學(xué)校當(dāng)成教育的樂土在努力耕耘”,更需要政府部門在教育資源均衡化上發(fā)力,否則光憑校長“沖鋒陷陣”,往往無法實現(xiàn)制度性突圍。通過教育均衡化使得教育公平更有成色,才有更多的孩子擁有改變命運、人生出彩的機會。否則,殷濤的案例終究只是孤例。