為兒童打好精神底色

一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要今天的少年兒童、明天的青年壯年接力努力，砥礪前行。我們要教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，用循循善誘、春風化雨一般的德育打好少年兒童的精神底色。

國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢要得以實現，少年兒童的健康成長是關鍵一環。立德樹人，百年大計。又是一年“六一”，在祝愿全國的少年兒童快樂成長的同時，我們再次強調德育的重要。

德乃做人之本。少年兒童是祖國的未來，一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要今天的少年兒童、明天的青年壯年接力努力，砥礪前行。從小立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，培養團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等等理念，是德育中細致可感的內容，也是社會主義核心價值觀的生動體現。為了中華民族的今天和明天，我們要教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈，用循循善誘、春風化雨一般的德育打好少年兒童的精神底色。

習近平總書記指出：“中華民族要繼續前進，就必須根據時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神、我們民族的優秀文化，特別是包含其中的傳統美德。”無論是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節，“義以為上，以義統利”的和諧義利關系，還是“學而不厭，誨人不倦”的好學求新，這些傳統美德都值得少年兒童銘刻于心、發揚光大，并在他們自身的成長過程中，在事業發展、國家進步的征程上不斷深化、擴展。歷史學家顧頡剛5歲開始讀“四書”“五經”，文史專家錢基博9歲讀完了“四書”，文學家夏丏尊10歲前讀了《左傳》《詩經》《禮記》，童年、少年所讀的著作，為這些學者后來的學習、治學奠定了堅實的基礎，傳統典籍傳遞的優秀美德也為這些大家的人格養成起到了積極的作用。

習近平總書記指出：“心有榜樣，就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。”在青少年成長的過程中，我們要引導他們始終懷有愛國主義情懷，立大志、做大事，把航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范等各行各業中涌現出來的模范人物樹立為心中的榜樣，見賢思齊，學習他們敬業奉獻、誠實守信、孝老愛親等優秀品質。隨著社交網絡的發展，“把董存瑞、劉胡蘭等英雄人物請出課本”這樣的雜音時有出現。革命年代的英雄還需不需要被學習與銘記？答案無疑是肯定的，因為這是民族的血脈與氣節所在，是真實的歷史，是成人的必修課。我們要理直氣壯地培育青少年，不斷加強思想品德教育，為偉大事業、偉大奮斗培養更多合格人才。

習近平總書記指出：“要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養成好思想、好品德。”垂大名于萬世者，必先行之于纖微之事。少年兒童可以從小做起，每天都想一想，對祖國熱愛嗎？對集體熱愛嗎？學習努力嗎？對同學關心嗎？對老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？這樣多想一想，就會促使自己多做一做，日積月累，身上的好思想、好品德就會越來越多。學生中的一些攀比行為，往往是德育沒有日常化、細節化的結果。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，我們要在青少年中形成崇德向善的氛圍，養小德成大德。

未來是由今天的少年兒童開創的。我們要以豐富多彩、現實可感的德育方式，讓社會主義核心價值觀在少年兒童中落細落小落實，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。