鐘芳蓉值得鼓勵，但不必符號化

近日，甘肅省文物局官網公布了2024年甘肅省文物局直屬事業單位校園招聘面試成績?！氨贝罂脊排ⅰ辩姺既孛嬖嚦煽?2.40分，位列其報名的敦煌研究院石窟考古（考古學、大學本科）崗位第一名，進入體檢環節。

可以說，只要不出意外鐘芳蓉就要進入敦煌研究院工作了。這是一個美好的故事，2020年高考時，作為農村留守女孩的鐘芳蓉以676分、全省文科第四名的成績，考入了北京大學考古專業，當時她就說“從小就喜歡考古”。如今無論專業還是工作，她都實現了自己的理想，這當然很圓滿。

但顯然，圍繞鐘芳蓉的不只是個人的人生選擇，她的身上被寄予了很多價值。鐘芳蓉是高考全省第四名，這個成績意味著她在國內的大學和專業選擇上幾乎不受限。但她依然選擇了冷門的考古，而不是想象中更“賺錢”的其他專業，這就讓她的故事很有話題性。

一個忠實于自己理想的女孩，當然是值得鼓勵的。但是也不必將鐘芳蓉符號化，讓她承載起過多的“社會理想”，成為一個對抗所謂“功利主義”“浮躁心態”的典型。一旦陳義過高，就會出現一些邏輯漏洞，反倒讓這個故事變得不那么自然。

比如很多對她的贊美，都夸她“不在乎物質回報”，但這句話的弦外之音似乎坐實了考古是一個收入不高的職業，而這種現象很難說是值得鼓勵的；比如有的稱她狠狠打臉了某些推薦專業的老師、證明了“冷門專業”的前途，但也有網友發現這個崗位只招一人，似乎又反證這個專業就業面狹窄……總之，給鐘芳蓉貼的標簽越多、表揚的分貝越高，似乎又會現出更多的尷尬。

指望鐘芳蓉一個人去證明社會已經變了、“功利主義”錯了、專業不冷門了，其實都不太現實。無可否認的是，專業的熱度確實是有區別的，這主要由人才供給市場的變化所決定，現在一些地區還會根據就業狀況給部分專業“亮紅燈”，就是尊重這一基本的現實。而大多數人在報考時會根據就業狀況、經濟回報這些最基本的因素來選擇專業，這無可厚非，也是一個理性人決策的本能。

我們也不必把鐘芳蓉的“價值”賦予得過于突出，刻意讓她的故事和普通人的理性決策充滿張力，非要分出個對錯高低來。人們得承認，鐘芳蓉因為太過出色——高考全省第四、被北京大學錄取，已經讓她的故事部分喪失了普適性。

人們可以欣賞她，但如果把她的人生軌跡視為可以大規模復制的樣本，并作為一個對眾多平凡考生的評價標準，這恐怕是一種誤讀，也是一種捧殺。讓鐘芳蓉沒有壓力地做自己，從容地選擇人生志向，這對鐘芳蓉來說可能更合適，也應該是人們對鐘芳蓉的態度，更是對所有年輕人的態度。

另外，輿論對鐘芳蓉不吝贊美，也可能會模糊一些社會改進的方向。比如對鐘芳蓉選擇考古，輿論場上不免有一種“稱贊義士”的悲壯感，似乎這種不慕榮利才是最經典也最正確的敘事。但在此前的社會共識里，改善考古從業者的待遇才是共識。

2021年國務院辦公廳印發《“十四五”文物保護和科技創新規劃》，其中就明確提到“完善人才激勵機制”“完善財政支持政策”“推動文博單位建立體現創新要素價值的收益分配機制”?？梢?，一個更理想的方向，恰恰是讓選擇考古不那么突出，也不必顯得那么難得、要下多大的決心，而是成為輕松自然的決定。

所以，對鐘芳蓉當然應當鼓勵，但人們也不必捧殺，將她變成一個疊加諸多價值寄托的符號。更深一層想，專業其實都是平等的，如果因為選擇了冷門專業而被賦予了更加“高尚”的意涵，這倒很值得反思：這是試圖用贊美去代償一些東西，這恰恰提示著人們應當做點改變了。（夏研）