和朋友每每說到成家立業，總會強調兩點“理想”：第一，找個溫婉的伴生幾個孩子（臺灣某女作家說愛一個人就是要和他生一大堆孩子，有這樣的人是不會錯的）；第二，除了下雨天打打孩子外（歇后語說“下雨天打孩子——閑著也是閑著”是有道理的，在愛的正確教育前提下，因材施教，打是親，這是教育的很重要的一環，看看現在父母愛孩子到無可奈何就知道他們錯在哪了，教育家可以不打，我們不行），要悉心教他學方言，不能忘了故鄉忘了根。

只是，這樣的獨持偏見是一貫不能得到理解的，所以落到現在還一個人漂泊——好像也不全是這樣，按下不表。

前幾日，到廈門同安，在翔安馬巷中心小學聽課，欣賞到“此曲只應天上有” 的南音特別激動，趕忙多拍了幾張照片（附帶一提，多少海外的泉州人一聽這仙樂就熱淚盈眶啊），看到他們編的地方特色的校本教材，更是大加贊嘆，更是不失時機推銷自己的“私貨”，極力鼓吹他們要讓我們閩南的孩子學會自己的方言，了解家鄉，熱愛家鄉，傳承民族文化。我還給他們講了前不久的事：有幾個閩南的大學生到我住處坐談，其中一個就堅持說要娶懂閩南話的女孩，一是閩南的女孩子勤勞善良任勞任怨，另一是因為如果他娶外地女子，他媽媽聽不懂普通話，等于把母親排除在外，這是很殘酷和不孝順的。我當時就說，這也是很現實的問題，如果離家在外，孩子不會講閩南話，回到老家，再也不能和家鄉人交流，叫不出孩子你老爹我當年種的樹的本地名稱、吃的地方特色菜名，對習慣和俗語一無所知，那是多么讓“林北”（ “你爹”，“我”的自稱。閩南話，下同）多么“沒封神”（不出彩），我們會多么傷心啊……