在已有校園安全管理規定的基礎上，四川借新疆小學踩踏事件，再次為全省學校安全敲響警鐘，加大檢查力度，特別對課間的樓道教師堅守問題重點檢查。要求各級教育行政部門和學校高度重視這一時期學校安全工作，切實做好今冬明春學校安全事故防范工作，確保學生能安全回家過年。

從四川教育部門抓校園安全的做法，本人悟出，任何經驗都是從血的教訓中吸取來的。它山之石，可以攻玉。對別人的教訓麻木不仁、麻木樂觀、幸災樂禍，教訓就可能重復在自己頭上。

事物的辯證法告訴我們，教訓在一定條件下可以轉化為經驗。這個“一定條件”，就是人的思想重視，就是要在校園管理實踐中找出自己的差距，整改安全管理漏洞，把危險轉化成安全。說到底，這個“轉化”就是人的因素第一。

即使相對安全的四川校園，也不能因為有了管理規定，有了相對安全，就松懈下來。利用別人的教訓敲一次警鐘，沒有校園踩踏事件也要居安思危，經常給自己“過不去”“找麻煩”，而且要把安全規定變成校園領導者、管理者和學生自覺遵守的鐵律，警鐘常鳴，才能安全常駐。(孫金棟)