調查稱不足3成教師對新課改滿意
來源：人民網 2011-10-24 編輯：唐麗萍

“評價和考試沒有變”成改革最大阻礙

調查報告羅列了新課改的主要問題，其中，23%的教師認為“評價和考試沒有變”，居首位。另有18%認為“教育資源不足”，17%認為“師資培訓跟不上”，教師能力不足、領導工作不力、推進速度過快等也在影響新課改的實效。

沒有與課程改革相適應的評價與考試制度，課改的一切理念與目標最終將會落空。報告建議，當前需要注重對評價與考試制度的研究，探索能夠結合實踐、適宜社會發展與學生發展特點的評價方式。

對此，楊東平認為，新課改實施為時尚短，其效果也只在近年的高考中有體現，此前的考試制度依然是“拿分數說話”，課改效果自然不能體現。楊東平說，江蘇等幾省近年來試行的學業水平測試，能夠在高考成績基礎之上為高校提供學生平時成績、表現等信息供參考，至少對于高考制度改革提供了一個大體清晰的方向。

報告同時指出，教材改革是新課改中的核心內容，同時牽涉巨大的經濟利益，最易成為社會關注焦點。應當建立由教師、教學研究人員、家長組成的教材選用委員會，并且建立由校長、教師、專家及社會公眾參加的聽證會，以健康的教材選用機制倒逼教材改革，促進教材出版的良性競爭，斬斷教材利益分配鏈條，而不是重新回到由一家出版社一套教材一統天下的時代。