家庭作為未成年人成長(zhǎng)、受教育的重要場(chǎng)所，是預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線。目前，由于監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)和家庭教育意識(shí)不足、家庭教育指導(dǎo)干預(yù)薄弱、家庭教育理論駁雜等原因，導(dǎo)致家庭在預(yù)防未成年人違法犯罪方面沒(méi)有完全發(fā)揮其功能作用。

記者近日從福建省婚姻家庭問(wèn)題研討會(huì)暨2013年省婚姻家庭法學(xué)研究會(huì)年會(huì)上獲悉，福州市婦聯(lián)課題組（以下簡(jiǎn)稱課題組）調(diào)研的《探析構(gòu)建未成年人違法犯罪的家庭預(yù)防體系》顯示，89名未成年犯有37.08%和34.83%在犯罪前與父母或其他監(jiān)護(hù)人“沒(méi)有交流”或每天“交流少于1個(gè)小時(shí)”，他們與家人在一起“沒(méi)什么感覺(jué)”或者“厭煩”“沉默”，對(duì)家人的感情是“厭煩”“仇恨”“復(fù)雜”。

而16.85%的未成年犯表示，家人對(duì)他們是“有求必應(yīng)”，但這些未成年犯對(duì)家人態(tài)度的滿意度選擇“滿意”和“喜愛(ài)”的并不多，絕大多數(shù)選的是“一般”“復(fù)雜”“說(shuō)不清楚”。

調(diào)研表明，無(wú)論是放養(yǎng)式家庭，還是溺愛(ài)型家庭，如果不重視家庭教育，都會(huì)對(duì)未成年人的性格發(fā)展造成不利的影響：如放養(yǎng)式家庭的未成年人由于缺乏和父母溝通，在迷茫、困惑時(shí)得不到父母的情感慰藉和心理疏導(dǎo)，容易形成抑郁、易怒、冷漠、暴力等性格；家長(zhǎng)為尊型家庭的未成年人長(zhǎng)期喪失發(fā)言權(quán)利或選擇權(quán)利，內(nèi)心難以得到家庭的認(rèn)可，容易變得孤僻、內(nèi)向；溺愛(ài)家庭的未成年人容易產(chǎn)生任性自私的性格，在成長(zhǎng)中經(jīng)不起風(fēng)雨和挫折的打擊；暴力家庭的未成年人容易形成用暴力來(lái)解決問(wèn)題、用拳頭說(shuō)話的習(xí)慣……

未成年人違法犯罪的種種數(shù)據(jù)和案例告訴我們，每一個(gè)問(wèn)題孩子的后面都有一個(gè)問(wèn)題家庭。未成年人違法犯罪的外因有種種，但是作為內(nèi)因，父母的家庭教育有著不可推卸的責(zé)任。課題組向福州市600名未成年人和600名家長(zhǎng)（收回有效問(wèn)卷573份）發(fā)放的問(wèn)卷調(diào)查顯示：未成年人父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)和家庭教育意識(shí)比較薄弱；不良家庭教育方式不同程度地存在，一些落后的家庭教育理念亟須干預(yù)；社會(huì)上各種家庭教育理念駁雜，家長(zhǎng)難以抉擇，對(duì)家庭教育培訓(xùn)認(rèn)可度和滿意度不高；家庭教育的社會(huì)支持比較薄弱，缺乏規(guī)范性、系統(tǒng)性和制度性約束。

家庭是預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道防線，是預(yù)防未成年人違法犯罪體系的基礎(chǔ)，是社會(huì)各個(gè)方面形成整體合力的基本前提。因此，全社會(huì)都要立足家庭，加強(qiáng)研究，積極構(gòu)建預(yù)防未成年人違法犯罪的家庭體系。

課題組建議從法律層面上保障家庭預(yù)防體系的構(gòu)建——增強(qiáng)未成年人監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任意識(shí)；從家庭教育指導(dǎo)上保障家庭預(yù)防體系的構(gòu)建——確保家庭教育規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化；從輿論宣傳上保障家庭預(yù)防體系的構(gòu)建——從社會(huì)層面正確引導(dǎo)并監(jiān)督家長(zhǎng)樹(shù)立監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)和科學(xué)家教教育意識(shí)。(本報(bào)記者 吳軍華)