提起陳勤東，省統(tǒng)計(jì)局的同事都會(huì)流露出羨慕的眼神，因?yàn)樗幸粋€(gè)平凡卻又幸福的家庭。溫柔賢惠的妻子，兩個(gè)優(yōu)秀可愛的子女。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。在家庭教育方面，陳勤東夫婦傾注了很多的愛與心血。

言傳身教，培養(yǎng)道德意識(shí)

和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭一樣，陳勤東夫婦明白家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。他們倆都曾經(jīng)在軍隊(duì)工作過，教育的方式秉承軍隊(duì)的教育模式。重視孩子的品行教育，要求孩子時(shí)刻做到尊重老師，尊重每一位同學(xué)（無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞），在對(duì)待鄰居、親戚朋友做到有禮節(jié)。俗話說的好，言傳不如身教，孩子的品質(zhì)與人格不是通過單純的言語(yǔ)教育出來的，而是受周圍環(huán)境潛移默化的影響、一點(diǎn)一滴慢慢形成。在家庭里，父母的一舉一動(dòng)影響著孩子。陳勤東夫婦以身作則、身體力行，處處為孩子做一個(gè)好的表率，時(shí)刻給他們樹立一個(gè)好的榜樣，教會(huì)孩子樂于助人。

有的放矢，注重身心健康

陳勤東夫婦根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，注重培養(yǎng)孩子的身心健康。他倆經(jīng)常利用寒暑假期或孩子的生日等機(jī)會(huì)，組織孩子的同學(xué)一起活動(dòng)，比如去郊游或在室內(nèi)猜迷、套圈、射擊、唱歌、玩具賽車比賽等，通過活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的身心和諧，也培養(yǎng)了孩子的組織能力和集體觀念。兒子陳雷中學(xué)畢業(yè)于福州三中，曾獲省、市“三好學(xué)生”稱號(hào)。現(xiàn)為中國(guó)國(guó)防科技大學(xué)在讀博士生，在校期間兩次榮立學(xué)校“三等功”，擔(dān)任國(guó)防科技大學(xué)研究生委員會(huì)主席，多次成功組織舉辦了湖南省高校研究生學(xué)術(shù)論壇及學(xué)校的各種大型活動(dòng)，在全國(guó)大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽獲“一等獎(jiǎng)”，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。