●離家25小時后被找到，她曾蜷縮在樓道里過了一夜

●女兒接受媽媽道歉后寫下保證書，表示“再也不跑了”

●寄養孩子更應關注心理健康，學校為她開展心理輔導

“失聯25小時的女兒小蓮（化名）找到了！”3月2日深夜，家住達州達川區的市民李女士，通過微信給華西城市讀本記者發來信息，感謝華西傳媒集群利用新媒體平臺幫忙尋找。3月1日晚，小蓮因玩壞同學手機被媽媽責罵而離家出走，當時身上只有5元錢。出走當晚，小蓮在一棟居民樓頂樓的樓道內，獨自一人蜷縮在墻角過了一夜。被找到時，她身上還剩1元。目前小蓮已重返校園。

事件起因

玩壞同學手機 12歲女孩被家長責罵

“我女兒平時特別貪玩，才12歲，我們一直不敢給她買手機，她平時喜歡借同學的手機玩，還不讓大人曉得。”3月2日下午，李女士向華西城市讀本記者講述了事發經過，稱這一次出事，便是女兒借用同學的手機引起的：“女兒把同學的手機玩壞了，悄悄丟進我們家的垃圾桶，被我和生活垃圾一起丟了。”

“玩壞手機的事發生在上周六（2月27日），我們3月1日下午才知道。”李女士稱，2月27日，小蓮借了同學的手機帶回家玩，雙方約定2月29日要把手機還了。“后來，女兒沒把手機還給對方，對方的家長便找到學校去了，要求我女兒賠400多元。我女兒沒遇到過這么大的事，可能也嚇壞了，也不敢給家里人說。”

3月1日下午，學校的班主任李老師帶著小蓮找家長，幫忙解決此事。“女兒平時住外婆家，那里離她上學的達川區城南學校比較近。”李女士說，因外婆當時沒在家，李老師決定讓小蓮先在她外婆家門口等著，他則步行到了李女士家。“她（小蓮）當時不想回自己家，去了姓袁的同學家后，我才去找她的父母。”李老師說。

孩子失聯

“女兒撒了謊，責罵她的話有點重”

“玩壞同學手機的事，小蓮對同學和老師都撒了謊。我責罵她，主要有兩個原因，第一是她玩壞了同學的手機后，要賠錢的事沒給家里人說；第二是她經常借同學的手機耍，我們擔心會影響她的學習。”在接受記者采訪時，李女士稱，小蓮3月1日晚的確去過同學家，但后來是回了外婆家的。“6點左右，我和她通過電話，罵了她一番，并讓她趕快回來把事情交代清楚。”李女士有些自責，“我當時正在氣頭上，責罵她的話有點重，可能刺激到她了。”

遭受媽媽責罵后，小蓮當時口頭上答應了要回家，但從外婆家出來后并沒有去見父母，而是自此與家人失去了聯系。“當天晚上，和袁同學聊天談心時，她（小蓮）曾說過‘不想活了’的話，這是袁同學的家長給我說的。”李老師回憶，獲得這個消息后，他立即撥打了李女士的電話，讓他們趕緊去尋找孩子。但這個時候，距離小蓮離開她外婆家已過去了1個半小時。一家人突然意識到問題的嚴重性，這才四處搜尋小蓮的下落。

老師講述

“她是勞動委員與母親少有溝通”

3月1日在學校上課的時候，小蓮曾在學校里一個人大哭了一場。原來，3月1日前，因玩壞了同學的手機，對方的家長曾到學校找過老師，這給小蓮帶來了較大的壓力。小蓮還特意叮囑老師和同學，讓他們不要把這事告訴她的家長。

“小蓮在學校里的表現很不錯，是班上的勞動委員，對老師非常有禮貌。”李老師告訴記者，小蓮的媽媽平時在外打工，母女倆很少有機會一起交流溝通，但在學校里是一個活潑可愛的孩子。有心事的時候，小蓮也會找關系好的同學傾訴。

3月1日晚8點半，在大家搜尋無果的情況下，李女士報了警。與此同時，李老師也通過班級的家長通訊錄，群發了短信幫忙尋找。“我們到派出所調過監控，但沒有找到有價值的線索。”李女士說，因一直沒找到人，她特別擔心女兒的人身安全，生怕她會“做傻事”。而小蓮離家出走時，身上是否帶了錢，生活怎么保障，也牽動著家人的心。

進展

女孩離家 25 小時后被找到

投奔親戚未果，樓道里過夜

3月2日深夜，小蓮的媽媽李女士給華西城市讀本記者發來消息，稱小蓮已于當晚8點過被找到。“女兒身上只有5元錢，被找到時還剩1元錢。”李女士稱，3月1日晚，本打算投奔親戚的小蓮，因親戚搬了家未能找到住處，于是獨自一人爬到一棟商住樓頂的樓道內，蜷縮在墻角過了一夜。離家出走的25小時內，小蓮僅靠一瓶礦泉水和幾包小零食充饑。

“2號晚上，我二姨出來散步，無意中看見了我女兒。”當晚8點左右，李女士的二姨打來電話給她報了信。得知這個消息后，她立即直奔二姨家，終于見到了女兒。平時特別不喜歡吃包面的小蓮，這次一口氣吃下了30多個包面，見到李女士時卻一句話也沒有說。李女士看著狼吞虎咽的女兒，淚水瞬間從臉頰上滑落，半天說不出話來……

在大家的撫慰下，小蓮漸漸改變了對媽媽的態度，最終跟著媽媽和外公一起，回到了一直借宿的外婆家。在家人的見證下，李女士給女兒道了歉，稱當初不應該那么責罵她。媽媽的道歉，得到了女兒的諒解。當晚，小蓮主動給外婆和媽媽寫下了保證書，表示“再也不跑了”。3月3日，小蓮已重返校園，達川區城南學校正在為她開展心理輔導等后續工作。

反思

多次被寄養、多次轉學

心理健康更應受關注 家長與老師應多溝通

“2月27日，我們班召集學生的家長開過一次家長會，小蓮的媽媽也參加了。”小蓮的班主任李老師告訴記者，這是新學期開學后的第一次家長會，他借助這個機會和多位家長探討過孩子的教育問題。在溝通時，李老師發現李女士與小蓮平日的溝通較少，建議她改變簡單粗暴的教育方式，多關心孩子的心理健康。

對此，李女士在接受記者采訪時也承認，因自己平時都在外打工，與孩子談心的時候的確很少。“女兒是我和前夫的孩子，一直是我在帶，我外出打工的時候，就把她寄養在親戚家，換過幾個親戚，女兒也曾多次轉學。”李女士說，特殊的家庭環境可能對小蓮的健康成長產生了不良影響，她以后會特別注意改進對孩子的教育方式，多與老師溝通交流。

對于玩壞同學手機一事，李女士稱她已和女兒談過心，表示會與對方的家長協商，在學校老師的協調下盡快處理。“我不想讓這件事影響了女兒的學習，希望我們處理好這個事后，女兒的同學關系也不會受到影響。”李女士說，她接下來將主動配合學校，做好女兒的心理輔導工作后再考慮是否繼續外出打工。

少年教育應科學引導

“讀初中的女孩子，如果沒有從家里得到足夠的愛和關心，便希望能在外面尋求心理上的關心和愛護，家長應特別注意。”國家二級心理咨詢師、四川省心理學會專職心理輔導員唐遠瓊說，12歲到15歲的孩子，正處于生理和心理發展、變化、反抗、負重的“疾風驟雨”時期，叛逆在所難免。在這個身體和心靈成長的關鍵期，需要監護人盡到監護責任，尤其是加強心理的關愛和關心。

唐遠瓊認為，小蓮的離家出走，暴露出學校老師和學生家長之間缺乏有效溝通，沒有及時了解學生內心的真實想法。“這個年齡段的孩子，是學習習慣養成的關鍵期，他們的很多行為習慣會在這個時期養成，老師和家長的積極引導特別重要。”唐遠瓊說，如果孩子沒有達到要求，可以適當地批評教育加以引導，而不能采取簡單粗暴的方式強制矯正，這會讓孩子產生逆反心理。

唐遠瓊分析說，孩子的行為習慣養成，會經過他律、自律、自動化三個階段，這需要3個月左右的時間。“培養孩子良好的行為習慣，既需要家長和老師的尊重與愛，也需要采用適當的方式進行引導。”結合這個案例，唐遠瓊建議，對這種孩子的教育應防范于未然，家長和老師可以采取“小步子訓練”的方式，每一次進步都給他們一些鼓勵，幫助他們逐漸恢復心理健康。（記者 曾業）