孩子坐在教室最角落

東南網6月14日訊（海峽都市報記者 劉世泉文/圖）“孩子可能確實調皮了一些，但老師不應該讓孩子坐在角落里，臉都快貼著墻了，看不到黑板還怎么學習？”昨日，福州李依伯撥打95060反映，他的孫子小博在晉安區前嶼小學（公立）一年級3班讀書，今年老師在教室的墻角劃出一塊“專區”讓孩子上課，他認為不合理。

家長：課桌離墻僅半米

昨日，李依伯告訴記者，今年開學后，學校要求家人到學校陪讀，監督小博上課，6月之前，都是小博的奶奶陪讀。“這個月換我去陪讀，我一到教室就發現不對勁。”李依伯說，小博的座位在教室左上角的角落里，離墻壁只有半米左右的距離，小博很難看到黑板上的內容。“我問了老伴，才知道這種情況持續快一個學期了。”

此外，李依伯表示，6月7日上課時間，學校竟讓小博在保安室呆著，“孩子再怎么調皮，也不能這樣對孩子吧。”

根據李依伯此前拍攝的視頻，記者看到小博的座位確如李依伯所言。而上課時間讓小博在保安室里呆著的情況，也得到該校保安的證實。

校方：孩子可能是多動癥

昨日下午，前嶼小學的劉校長對記者表示，小博經常會做出一些擾亂正常教學秩序的行為，校方為了便于看管，才讓小博在“專區”里上課。“小博比較調皮，上個學期雖然安排他坐最后一排，但還是會影響到周圍的學生。”劉校長說，學校學生較多，教室內座位密度大，在無人監督的情況下，小博的行為很容易影響到其他學生。“比如上課隨意走動，課間將書本、書包扔向正在運轉的風扇等。”

為了讓小博“安靜”下來，校方從第二學期開始讓小博的家屬陪讀，但效果不佳。“有家長陪讀的時候，小博挺乖的，但家長并非每天都來，所以小博還是會不時做出一些擾亂教學秩序的行為。”劉校長表示，“專區”離講臺比較近，小博的一舉一動老師都能看到，好維持教學秩序。

劉校長表示，校方這樣做也是出于無奈，小博的行為有可能是多動癥，建議家長帶小博前去醫院進行診斷、治療。