“財商教育”基本是一片空白

給了孩子零用錢以后，關于“怎么花”的問題，大多數家長其實管得并不是很細，許多家長都認為，既然給了，讓他們自行安排也未嘗不可。而且實際上，許多小學生甚至從一年級開始，就對零用錢有了“自主支配”的意識。所以，對于教會孩子如何規劃零花錢的使用，乃至理財教育方面的任務，更多家長總希望能將此交給學校。

不過這幾天，導報記者走訪廈門島內外多所小學后發現，目前廈門市幾乎所有的小學都沒有開設專門的理財課或與財商教育相關的課程，有的也只是偶爾講講零用錢該怎么用，很零散，沒有系統性。此外，一些銀行平日里偶爾會聯系學校，讓專業人員進校給孩子們講一兩節理財知識，比如廈門實驗小學等。

廈門湖里進修二附小教導處陳主任說，關于孩子的零用錢要怎么花，家長應該給多少等問題，老師一般都只在班會上做簡單的建議。這樣的做法和許多學校基本相似，可以說，目前理財教育在廈門主流教育里還算比較缺失的一塊。

據了解，在廈門，就算是“外來娃”占大多數的小學，理財教育都是被遺忘的部分，盡管每天放學以后，這些學校外面的小賣部總是會擠滿學生。

孩子的零用錢別“一給了之”

如果校內要開展理財教育，應該屬于德育處的工作范疇。

昨天，導報記者從廈門市教育局德育處了解到，由于平時德育處推行的活動內容，都是根據教育部下達的任務和精神來決定的，而小學生理財教育或財商培養方面的活動一直以來都未受到重視，因此，廈門在全市范圍內也沒有推行過此類主題教育。

不過在平時，若有學校自行開展理財教育，德育處也不會反對，官方認為，若有學校能開展理財教育，并將之發展成學校特色，也是主管部門、校方及家長都喜聞樂見的。

那么，在校方未進行理財教育之前，家長們該怎么做呢？海滄延奎小學校長、福建省特級教師易增加認為，家長不要把錢當成情感表達的工具，給孩子的零用錢一定要注意適量，否則容易造成孩子的攀比心理。

其次，在把錢給了孩子之后，需注意跟蹤零用錢的去向，如果孩子是正當需求要用錢，比如買文具，買一些自己喜歡看的課外讀物，或者捐款給災區等，那就要支持。如果孩子的自制力較差，大部分錢都用在玩上，家長就要約束并正確引導。

因為在監督孩子如何使用零花錢方面，老師很難兼顧，若能得到家長的配合，再加上學校進行的引導或主題教育，就能更好地幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。(導報記者梁靜/文 梁張磊/圖)