信息檔案 因勢利導提供服務

9日下午3時許，記者來到永泰縣留守兒童關愛服務中心，碰到了幾名愁容滿面的中學生。這幾名學生在活動聯絡室內玩沙盤游戲，十幾分鐘后，他們的臉上漸漸露出笑容。“這些孩子都是留守兒童，平時學習壓力大，經常都會過來。”見記者疑惑，章忠伙打開電腦，調出所有留守兒童的信息檔案，很快找到了這幾名學生的信息，家庭情況、心理狀況和幫扶記錄等，所有信息一目了然。

早在2014年，永泰經過摸底調查，就為全縣近萬名留守兒童建立了“六表”，即《基本情況登記表》《心理健康狀況表》《身體健康狀況表》《幫扶記錄表》《學習成績跟蹤登記表》和《代理家長情況登記表》，并且每學期都進行動態調整，實現了信息化管理。

信息精準，服務才能到位。服務中心針對不同留守兒童的特點，因勢利導，比如存在心理障礙的留守兒童，就側重對其進行日常心理輔導；行為失范的留守兒童，便側重進行法制宣傳教育；生活貧困的留守兒童，主要幫助落實貧困補助措施，等等。

永泰三中坐落于永泰縣西部的大洋鎮，溫永豐原來是學校的語文教師，今年52歲的他2013年自學考上了國家三級心理咨詢師后，就被學校聘請為專職心理咨詢師，專門負責留守兒童的心理咨詢工作，每年提供的服務達100多人次。

“心理咨詢是一種助人自助的過程，只有通過合適的方式，讓對方把壓在心里的真實想法表達發泄出來，才能對癥下藥。”溫永豐說，當前留守兒童的心理問題，主要集中在缺乏關愛、心理焦慮、情緒壓抑、早戀和考試緊張等方面，為此他通過面詢、團體輔導和舉辦講座三種方式，采用開導法、叫喊療法、音樂療法等辦法，幫助孩子走出心理困境。