家長學校專家意見不一

義務教育法規定：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

實踐中，全國絕大多數地區的小學將入學截止日期定在了8月31日。教育部門解釋說，因為新學年開學一般是9月1日，才以每年的8月31日為界限。

也就是說，晚8月31日一兩個月甚至幾天，就得再等一年上學。這一規定，讓不少家長苦惱，也引發不少爭議。

有關專家認為，小學入學早晚應因人而異。低齡入學有可能出現注意力不集中、對學習沒興趣的現象，這樣反而不利于孩子的成長。

一想起女兒小蕊上學第一天的樣子，趙女士就后悔萬分，她說，“女兒一到學校門口就哭，抱著我不讓走，跟她第一天上幼兒園時一模一樣”。

其后，老師反映小蕊接受知識的能力比同學差，漸漸的，趙女士也發現，女兒寫字速度慢，經常很晚才寫完家庭作業。

小蕊的班主任洪老師，帶過不少一年級，她的感受是，同一個班里，如果年齡相差幾天的孩子，幾乎沒有什么差距，但是相差幾個月的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。“有的孩子年齡小，接受能力差，對個人自信心是個打擊”。

“晚一天就晚一年，晚一年就年年晚。”這是很多想讓孩子早上學的家長的普遍想法，孩子如果晚一年讀書，那么畢業也要晚、找工作也晚，早上學可以為以后爭取更多時間。

廣東省廣州市兒童醫院一位醫師認為，從醫學角度來說，5歲和6歲的孩子相比，大腦發育和智力水平的差別不算很大，但是從心智發育上看，6歲孩子會顯得更為成熟，比較“定性”，自我克制能力相對較強。

孩子究竟幾歲開始上學好？成都市一小學校長說，“年滿6周歲上學，符合大多數兒童的身心發育特點，但如果有家長和孩子對提前入學有強烈意愿，也可以考慮家長的意愿”。據她介紹，以前曾招收過的5歲半到6歲之間的孩子，大多數還是適應了小學的學習生活。

有專家認為，所有關于上學年齡的討論，都突出了一個共同點，就是孩子的發育和心智成熟問題。但人是有個體差異的，有的人實際年齡已經很大了，心理年齡卻極不成熟；有的人年齡不大，心理年齡卻已經很大了。

針對現行小學入學6周歲門檻帶來的諸多問題，也有專家建議，小學入學時除錄取符合年齡段要求的學生外，可以針對未滿6周歲的孩子安排一些測試，測試孩子是否達到了入學生理和心理條件。設立科學的入學考核方法，替代對出生日期的硬性要求。“如果他們的身體和心理完全具備上學的能力，應該為他們提供入學的機會”。