福建省兒童潛能開發教育協會會長陳璟上示范課東南網記者張立慶攝
東南網5月28日訊（本網記者張立慶）0-3歲為寶寶大腦發育的黃金時期，家長在這個階段應該如何為孩子提供一個有質量的成長環境？在孩子成長過程中的每個關鍵期又該進行哪些針對性的有效訓練？日前，由福建省兒童潛能開發教育協會組織的全國早教師教學比武大賽暨交流活動在福州落下帷幕。活動中，來自全國各地的早教師們紛紛展示各自看家本領，引領托育早教行業科學、健康發展，傳遞家園共育的核心理念。
經過2018年度的海選、初賽、復賽等環節層層篩選，最終6位老師憑借其優秀的教學水平及獨特的個人風格脫穎而出。本次教學比武內容為親子早教課程，涵蓋了早期教育中的五大領域及奧爾夫音樂、繪畫涂鴉、創意積木、繪本閱讀、蒙特梭利等教學元素。
早教老師現場課強調孩子、家長一起參與 東南網記者張立慶攝
本次活動現場還進行了兩節優質課例展示，與來自全國各地的早教園所進行現場的分享交流。福建省兒童潛能開發教育協會秘書長游麗群評價說，在早期教育中，特別強調家長參與的重要性，例如培養一個簡單的親子繪本共讀習慣，在促進親子情感交流的同時，為孩子儲備了大量的詞匯量，還可以培養孩子的傾聽能力，并愿意將自己的意愿和想法與他人分享，從而提高語言表達能力及社會交往能力。因此本期比武大賽暨交流活動也在向早教園所負責人傳遞如何有效帶動與傳輸正確的育兒理念給家長，讓家長意識到早期教育的重要性，并愿意參與到早期教育的行列中一起造就智力優秀的寶貝！
臺灣新北市托嬰協會常務理事邱金蓮做講座 東南網記者張立慶攝
臺灣新北市托嬰協會常務理事邱金蓮女士表示，在臺灣幼教業界，也非常注重家園配合。比如在家長服務方面，園里設有家長手冊、家長反饋渠道及追蹤處理。在親師信息交流方面，設有聯絡薄（每日）、電訪活動（每月）、官網班級留言板、托育活動分享（每日提供），傳遞出“只有園所與家長的教育觀點一致，才會讓孩子的發展得更好”的理念。在當天的論壇上，她還從衛生保健、環境安全、教保活動、專業態度、團隊合作，行政管理等多個方面系統分析了臺灣托育早教行業的運作模式，為現場的園所負責人提供參考與借鑒。
