“軟件”項目彰顯海西深情

一個個看得見、摸得著的援建項目，凝結(jié)著福建人民的濃情大愛。而就業(yè)援助、支醫(yī)、支教助學(xué)等“軟援建”項目，又好似春風(fēng)雨露撫平著災(zāi)區(qū)的深重創(chuàng)傷。

“用一年的時間，做一生難忘的事”，這是赴彭州支教工作隊老師的名言。第二批支教隊伍中，來自泉州南安職專、在成都石化工業(yè)學(xué)校支教的王信南老師格外顯眼：他年近花甲，是支教隊伍中年齡最大的一位。為了加強學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)，王老師主動請纓承擔(dān)了實訓(xùn)室平面布置圖、設(shè)備安裝配套圖的設(shè)計和繪制工作，在他加班加點的不懈努力下，兩個實訓(xùn)室終于如期建成。但王老師絲毫沒有閑下來的意思，他又有了新的目標(biāo)：著手準(zhǔn)備對全校機械專業(yè)教師進(jìn)行鉗工技能培訓(xùn)。

一年多來，我省選派了兩批共38名優(yōu)秀中小學(xué)教師到彭州市開展支教工作，抽調(diào)兩批專家到彭州市開展教師培訓(xùn)工作，組織17所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與彭州16所學(xué)校簽訂了“手拉手”活動協(xié)議，在彭州設(shè)立了6個教育基金，資助了600多名貧困學(xué)生……

“每一次分別都難分難舍。”彭州市衛(wèi)生局局長黃龍蓉深情地說，“福建省先后選派醫(yī)療防疫人員6批共559名來到彭州，開展醫(yī)療援助和衛(wèi)生防疫工作，他們的無私和敬業(yè)精神讓人感動不已。”