東南網－福建日報1月29日訊（本網記者 方煒杭） “完善教師交流制度可以促進教育的均衡發展。”省政協委員、民進福建省委副主委、福建師范大學文學院院長鄭家建對記者說，教育資源在城鄉之間、區域之間、校際之間存在很大差別，帶來了擇校等一系列問題。

他建議，對參加城鄉交流的教師以聘任合同的方式，明確交流雙方的權利和義務，對教學內容、教學要求等做出詳細規定，通過這種契約化的管理模式真正實現城鄉教師合理、合法交流。逐步實施高級教師區域統籌，建立省市級骨干教師對口支援制度、特級教師巡回講學制度，規定在城區學校工作的特級教師、骨干教師、學科帶頭人，分期分批到農村學校支教，以“剛性流動”的方式實現教育人才區域共享，使得學校師資得以合理、均衡配置。本報記者方煒杭