【家長學生觀點】

類型一：寒假作業“超綱”，家長犯了難

2月24日，覃女士給記者看了她兒子的寒假作業，她兒子在青秀區一所學校上一年級，寒假作業倒不多，只需完成《開心每一天》的語文和數學合冊就行了，但她覺得內容還挺“復雜”。比如有一個內容是看圖識字長知識，作業給出了范例，如畫有一塊石頭的圖形，旁邊有一個“石”字的古文字和規范漢字。給出的題目之一是：一個蘋果樣的圖形中間有一豎，旁邊有個古文字，要學生猜測規范漢字。還有題目是請學生分別寫出“大”、“雨”、“天”三個字的古文字，小學生可以在父母或其他人的幫助下完成。覃女士稱，她到處問人，也上網查資料，還是無法搞清這三個字的古文字是什么，只能讓兒子自己想象，隨便畫幾幅圖上去。還有讓學生自己編字謎也讓覃女士覺得有些難，如作業給出了“休”和“塵”兩個字，讓學生自己編字謎。

在西鄉塘某小學上六年級的可可也覺得寒假作業難了點，“寒假作業經常出現一些‘超綱’的題目，是我在課堂上沒有見到過的。班上不少同學都覺得這些‘怪題’有點難。”

家長潘先生表示，女兒在南寧市青秀區某小學上六年級，寒假作業是老師指定學生閱讀兩本長篇小說，共30多萬字，閱后寫讀后感，還有英語和數學作業各一冊，還要求寫一本字帖。潘先生認為這樣的作業量不算大，但有些數學題太難，超出了一個六年級孩子的能力。