義無反顧地扎根三尺講臺，以崇高的師范書寫出一個大寫的“人”字

滿頭白發的胡福明教授淚水橫溢，特意來看學生最后一眼。

１９７４年，嚴高鴻進入南京大學政治系哲學專業學習時，胡福明是他的老師。４年后，當胡福明等人撰寫的那篇《實踐是檢驗真理的唯一標準》轟動華夏之際，畢業不久的嚴高鴻同時接到南京軍區機關和籌建中的南京政治學校兩份調令。

他選擇了三尺講臺。

送行會上，嚴高鴻發自肺腑地說：“經過‘文革’浩劫，國家更需要知識的滋養。教書育人，這個工作有意義，也更有價值！”

一茬茬學子，印象最深的，是嚴老師的“嚴”。

１９９６年，正在讀碩士的一位學生滿懷信心地拿來一篇文章，卻被嚴高鴻潑了冷水：“選題有新意，但華而不實……繼續改！”

這一改，就是７年。

２００３年，這篇關于高技術戰爭中思維方式的論文，在權威的《中國軍事科學》發表，引起巨大反響，并被總部有關軍事變革的報告中引用。

一茬茬學子，難以忘懷的，還有嚴老師的“愛”。

幾年前，年輕教員袁周經濟上遇到困難，一籌莫展時，經濟上并不寬裕的嚴高鴻毫不猶豫地拿出一萬元錢，塞到他手里……

軍事思維學教研室主任陶軍當年和妻子兩地分居，再加上沒有房子，心情一度很郁悶。嚴高鴻請他吃飯，陶軍醉了，嚴高鴻就一步一挪地把他背回宿舍……

從教３１年，嚴高鴻先后開設１３門課程，門門都是精品課；每年授課超過２５０課時，堂堂受歡迎；指導培養的１５名碩士、２３名博士和博士后，個個品學兼優；先后榮獲軍隊院校育才獎金獎、第二屆軍隊杰出專業技術人才獎……

２００８年，作為學院馬克思主義理論教員群體先進事跡報告團成員，嚴高鴻在電視上發言的那一幕，人們記憶猶新：“當學生們像蒲公英一樣堅定頑強地走上各個崗位，像向日葵一樣永遠朝著太陽的方向，那一刻，你會覺得當個老師真幸福！”