[主持人](20:21:42):學校的特色或優勢專業是什么？

[王化深](20:27:01):北京交通大學是以信息、管理等學科為優勢，以交通科學與技術為特色，工、管、經、理、文、法、哲等協調發展的學校。學校的專業基本上都是與國家重點發展的行業密切相關的，沒有特別冷門的專業，專業的通用性比較強，所以有利于就業。優勢專業是：信息類、管理類、交通類專業，這些專業約占80%。

[主持人](20:22:57):有考生問：請問貴校的金融及國際貿易專業如何？求該專業近兩年錄取分數線

[王化深](20:24:49):這兩個專業在我校以經濟學類招生，經濟學類的招生分數在我校招生分數中是較高的，兩年后分專業。

[主持人](20:23:27):有考生問：土木工程就業怎么樣

[王化深](20:25:32):我校土木工程專業的畢業生每年都供不應求，就業率相當高，超過98%。

[主持人](20:24:02):如果學生錄取后對專業不滿意，學生到了學校有轉專業的機會嗎？

[王化深](20:28:03):有。在第二學期為學生提供一次轉專業機會(學校教務處會專門組織轉專業考試，考試通過實施轉專業)。因此，學生報考時為了增加錄取的可能性，可以不必追求特別熱門的專業，如果實在不喜歡所報專業，可以考慮入校以后調整專業。近年報名轉專業學生的成功率為70%左右。

[主持人](20:25:03):有考生問：省內排名6500多名，服從專業調系的情況下，考分628可以申報你們那的什么專業，

[王化深](20:26:52):628分可以沖一沖。

[主持人](20:26:02):貴校在人才培養方面有什么特色？如實驗班之類。

[王化深](20:35:51):學校的教學培養計劃全面體現“通識教育、按類教學、倡導探索”的教育理念和“寬口徑、厚基礎、重個性、強能力、求創新”的人才培養目標。突出按學科大類進行培養，強化基礎；教學過程中強調理論與實踐相結合，積極引導學生參加創新性實驗計劃項目、學科競賽、社會實踐，并將之記入學分；鼓勵學生個性化發展；同時加強對學生思維方式和研究方法的訓練，提高學生自主學習與研究能力，使學生具備終身學習的素養。實行學分制管理，學生可根據所修學分情況申請提前或延期畢業，允許學生辦理停學去創業。近年來學校特別注重對拔尖創新人才的培養。2010年學校整合優質資源，開展“卓越工程師培養計劃”，培養具有土木工程、機械工程及自動化、電氣工程與自動化、自動化、計算機等專業學科背景，掌握軌道交通系統理論和軌道交通工程領域的專門知識與關鍵技術，具備較強研究能力和工程實踐能力，具有能夠引領軌道交通科技與管理發展潛質和國際競爭力的卓越工程人才。在校內各學院設立了“拔尖創新人才培養實驗區”，如思源班、本碩連讀試點班、詹天佑班、茅以升班等，培養人格健全、個性突出、基礎寬厚、視野開闊、發展潛力大、創新意識強、綜合素質優秀、具有能夠引領相關科技和管理領域發展的潛質，具備一定國際競爭能力的拔尖創新型人才。“思源班”是經教育部批準的一個“多學科復合型人才培養模式試驗區”，2005年開始試辦，低年級時注重夯實學生的數理基礎，二年級以后在全校優勢專業中選擇具體學習專業，思源班在招生專業目錄中的名稱是“理科試驗班類”，這個專業在錄取時對分數有特殊要求。另外學校推進本科人才培養國際化交流，一方面積極擴大與世界知名大學的聯合培養或短期交流項目，另一面2011年在在機械與電子控制工程學院、電子信息工程學院、交通運輸學院、軟件學院等學院的部分專業選拔組建國際班，以擴展學生知識領域和國際視野，豐富學習經驗，提高國際交流能力。