走基層感言：那份堅持，令人動容

本報駐廈門記者 吳在平 林熙/制圖

東南網(wǎng)－福建日報11月14日報道（駐廈門記者 吳在平/文 林熙/制圖）

頭一回登上北京的大舞臺，廈門市同安區(qū)溪聲小學(xué)的孩子們就憑著借來的演出服裝和惟妙惟肖的精彩表演，捧回了金燦燦的獎牌，改寫了一所山區(qū)小學(xué)的歷史。

不久前，由該校學(xué)生排演的閩南語情景劇《囡仔戲》，從全國10583個參演節(jié)目中脫穎而出，榮獲第四屆“校園時代”全國青少年才藝電視展演金獎。

其實，溪聲小學(xué)一開始并不是一所完全小學(xué)，70來個學(xué)生，開設(shè)一到四年級的課程，僅僅是個教學(xué)點而已。2007年，同安區(qū)教育部門規(guī)劃學(xué)校合并事宜，溪聲小學(xué)被納入撤并學(xué)校之一。

幾年前瀕臨撤并的溪聲小學(xué)，憑什么起死回生？又何以能捧回全國文藝大獎？

“村兩委一致認(rèn)為，絕不能讓學(xué)校在我們的手上消失。”溪聲村村支書張福蔭說，溪聲小學(xué)的生源來自7個自然村(村民小組)，近四成是外來務(wù)工人員的子女。孩子們就近上學(xué)已經(jīng)克服了很大困難，如果要到離家更遠(yuǎn)的其他學(xué)校上學(xué)，就更不方便了，許多家長也許會放棄讓孩子繼續(xù)上學(xué)。

開會，統(tǒng)一意見。溪聲村兩委積極向區(qū)教育局反映村里實際情況，最終，區(qū)教育局撥款300萬元，歷經(jīng)兩年多的建設(shè)，一座四層樓、16間教室的新校舍在2009年秋季開學(xué)時投入使用。接下來，溪聲小學(xué)校長陳瑞婕和老師們分頭上門，把學(xué)生一個一個地找回來。他們利用課余時間，7個老師輪番上陣，為回校的孩子補(bǔ)習(xí)落下的課程。

目前，溪聲小學(xué)已有學(xué)生280多名，教師11名，包括4名代課教師。“最為頭疼的是教師不足問題，本來不擔(dān)任課時教學(xué)任務(wù)的退二線教師、校長、教導(dǎo)主任現(xiàn)在都排滿了課。溪聲條件差，老師不愿來。師資跟不上，就會影響教學(xué)質(zhì)量。”陳瑞婕說。

窮則思變。能不能借助外部的力量搞活學(xué)校的課余活動呢？2008年，村里爭取到同安地稅局與學(xué)校結(jié)對共建，組建了兩支少兒門球隊。每個周末，同安區(qū)地稅局派車將學(xué)生接到島內(nèi)參加培訓(xùn)，還聘請專業(yè)教練，幫助學(xué)生提高門球水平。溪聲小學(xué)還把門球納入體育課程，在全校普及，老師和孩子們一起學(xué)。

今年5月，溪聲小學(xué)少兒門球隊在廈門市直機(jī)關(guān)“老少同樂”杯門球賽上奪冠。門球隊的成功引起巨大反響：廈門小白鷺?biāo)囆g(shù)學(xué)校的老師來了，他們幫助編排訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣，《囡仔戲》就是成果之一；福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院的老師和同學(xué)也來了，他們響應(yīng)團(tuán)中央“關(guān)愛農(nóng)民工子女”活動的號召，來到溪聲小學(xué)開展美術(shù)支教活動，為孩子們開設(shè)了繪畫、書法、泥塑和手工制作等藝術(shù)課程。學(xué)校還成立了武術(shù)、舞蹈、美術(shù)、寫作等課外興趣小組，孩子們都可根據(jù)自己的興趣愛好選擇參與。

豐富多彩的課余生活，開闊了孩子們的視野。孩子們上課專心聽講，課余盡情玩耍，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，不少學(xué)生還考上了城區(qū)的重點中學(xué)……

“農(nóng)村的孩子和城里的孩子一樣，都是國家的未來。我有個理想，實現(xiàn)教育公平，把孩子們帶出來，成為國家的有用之材，將來為縮小城鄉(xiāng)差距作貢獻(xiàn)，我們一直在努力。”陳瑞婕說得低沉而堅定。

就是這份堅持，令人動容！