教育勇?lián)?dāng)，潤物細(xì)無聲

省第十次黨代會的勝利召開，令人激動萬分！省委書記尤權(quán)在會上的報(bào)告，為我們描繪了咱福建省未來五年的發(fā)展藍(lán)圖，也明確提出堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針政策，催人奮進(jìn)：“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育優(yōu)質(zhì)特色，支持高等教育‘雙一流’建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，積極發(fā)展特殊教育、繼續(xù)教育和老年教育，支持和規(guī)范民辦教育發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，努力打造福建教育品牌。”

作為一名教育工作者，我感到無比的歡喜。“教書育人”是我們職責(zé)和使命，那么，站在三尺講臺上，我們定應(yīng)該不忘初心，凝心聚力，以最佳的狀態(tài)為實(shí)現(xiàn)“再上新臺階、建設(shè)新福建”貢獻(xiàn)自己的一份力量，一步一個腳印把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

尤權(quán)書記認(rèn)為，在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的同時，要把教育公平放在重中之重的位置，教育資源分配要重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、少數(shù)民族地區(qū)傾斜，縮小農(nóng)村教師和城市教師的差距。此外，要狠抓農(nóng)村地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生的良好道德修養(yǎng)，通過教師的言傳身教引導(dǎo)教育學(xué)生，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，在愉悅的環(huán)境中進(jìn)步。

作為一名普普通通的鄉(xiāng)村人民教師，我深感任重而道遠(yuǎn)。我們始終把“黨政所急，學(xué)生所需，教育所能”作為我們?nèi)抗ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。面對教育工作，我們心中有陽光，腳下有力量。都說“教育勇?lián)?dāng)，潤物細(xì)無聲”，我想唯有愛與責(zé)任不能辜負(fù)，正是這種愛，賦予我們工作以信心，正是這種愛賦予我們工作以價值，以愛傳遞愛，以愛影響愛，做一個心有情懷的教育工作者。

第一：忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

最美老師，美在責(zé)任。責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛榇耍覀円獦淞?qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二：樂于助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

第三：甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

優(yōu)先發(fā)展教育，就要真心為教育辦實(shí)事、辦好事。面對新的征程，新的使命，作為教師群體的我們將勇于擔(dān)當(dāng)、主動作為，內(nèi)外兼修提升自身專業(yè)技能，全身心投入到教育工作中來。以更昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)“再上新臺階、建設(shè)新福建”貢獻(xiàn)力量，用實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)“教育勇?lián)?dāng)，潤物細(xì)無聲”，助力美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。（作者：王慧敏）