福建寧夏兩地文藝界熱議電視劇《山海情》：波瀾壯闊的時代畫卷

余岱宗（福建師范大學文學院教授、福建省作家協(xié)會副主席、福建省文藝評論家協(xié)會副主席、福州市作家協(xié)會主席）

《山海情》的真情，回旋在水花的淚水和笑靨中，回旋在麥苗的初戀和打工生涯中，回旋在得福的痛苦和奮起中，回旋在大有叔的急躁的撒潑和收獲的微笑中。這鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的情與愛，是《山海情》的內(nèi)核。然而《山海情》特別動人的情與愛，卻不僅僅是鄉(xiāng)土中國的熟人社會組成的由遠及近的情感圈，而是陌生人、外來者帶來的真情。對于鄉(xiāng)民來說，福建援寧的菌草專家凌一農(nóng)教授以及掛職副縣長陳金山等人物都是外來者，是之前的陌生人，是沒有親情、戀情、鄉(xiāng)情紐帶的人。凌一農(nóng)教授這樣的人物，不僅僅出于完成任務的要求，而是由淺入深地深入鄉(xiāng)親們的生存現(xiàn)實，當他們感受到鄉(xiāng)親們的生存困難的具體細節(jié)，感受到鄉(xiāng)親們的疑慮和渴望的時候，他們的使命感逐步被召喚出來了，他們的道義感被極大地激發(fā)了。這就是藝術的力量，優(yōu)秀的藝術作品方能將主人公放入具體的情境之中，讓情境去推動人物的行動，也唯有藝術才可能將人的情感發(fā)展和道義要求如此具體地情境化。如此，當鄉(xiāng)親們以最熱烈的情感匯報作用于凌一農(nóng)、陳金山之時，當鄉(xiāng)民與外來者情的互動達到進入水乳交融的佳境之時，《山海情》情的內(nèi)涵與外延都發(fā)生了變化。這種情，是跨越了兩千多公里的同胞之情，是之前尚是陌生同胞的情的援助，力的援助。當我們看到鄉(xiāng)親們用他們自己生產(chǎn)的土特產(chǎn)送別這些援助者的表情之時，我們相信，外來者與本地人同胞之間的情誼氣氛已經(jīng)彌散在中國西北這片土地上。這樣的情，已經(jīng)超越了千山萬水的阻隔，將本是陌生的同胞之間的情誼鐫刻在這片土地之上。這樣的“情動”，方能顯示《山海情》這部影視作品所體現(xiàn)出來的國家力量和國家形象。

王嘉俐（寧夏文聯(lián)文學藝術院綜合部副主任）

2008年，一所海濱城市的大學首次在寧夏招錄文科生，僅有的4個名額，兩千多公里的距離，未知的命運，父母的擔憂……一心想要出去看看的我下了人生第一次賭注。填完志愿，大家都問我報的哪兒，我說集美大學，所有人臉上都像寫滿了問號，接著便問集美大學在哪，我說在廈門，口氣堅定地像已經(jīng)考上，其實只有我自己知道內(nèi)心有多忐忑，畢竟我連能參考的歷年分數(shù)線都沒有。買定離手的心情伴隨了整個暑假，感謝命運的眷顧，在北方夏天快要結(jié)束的時候，我的夏天延期了。

從此“夏”到彼“廈”，我成了所在院系歷史上第一個寧夏人。雖不是大家印象里西北人該有的高大身軀和豪爽性情，卻也將地域特色帶到了閩海之濱，讓大家對這個西北內(nèi)陸省份有了更多了解。咸淡的海水、潮濕的空氣、花園般的城市，校園里每一棟以愛國華僑命名的教學、宿舍樓，都成了滋養(yǎng)我的養(yǎng)分，嘉庚先生的精神和“誠以待人，毅以處事”的校訓也始終如人生燈塔一般照耀我前行。如果說來到這里是夢想的開始，那么從此處努力才是人生的開始。在這里我度過了本科四年，那些在鼓浪嶼聽過的海浪聲，在簽售會上與喜歡的作家握手的激動心情，還有那些灑在教室外海面上的落日余暉和奮戰(zhàn)在圖書館的日日夜夜，都成了我最寶貴的回憶。

我出生的小縣城同心縣，曾是國家級貧困縣，資料顯示，1996年，福建省委、省政府按照中央東西扶貧協(xié)作的戰(zhàn)略部署，成立了對口幫扶寧夏回族自治區(qū)領導小組。在政策引領下，泉州市與同心縣結(jié)為幫扶對子，前文提到的閩寧行政樓在1999年建成，而惠安支醫(yī)住院樓也于2006年投入使用。除此之外，縣城很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都是福建地區(qū)對口援建的，比如：石獅、惠安、黃石、南安、石獅中學、閩寧醫(yī)院等等。二十多年來，福建在同心的援建、脫貧攻堅的道路上，一直手挽手、肩并肩。