學(xué)生看法

被溫總理稱贊“難得”的大學(xué)生李強(qiáng)：

多傾聽學(xué)生的意見

今年剛從清華大學(xué)畢業(yè)的李強(qiáng)，在大學(xué)期間曾因一篇農(nóng)村調(diào)查報告《鄉(xiāng)村八記》，受到溫總理的高度肯定和熱情評價，稱贊“《鄉(xiāng)村八記》是一篇有內(nèi)容有建議的農(nóng)村調(diào)查?！晃欢昙壍拇髮W(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實屬難得。”

“上學(xué)為了什么，畢業(yè)去做什么，學(xué)生也很迷惘。中小學(xué)時，考學(xué)是唯一目標(biāo)；到大學(xué)又發(fā)現(xiàn)，不過是階段性目標(biāo)?！闭勂鹱约涸?jīng)的那些困惑，李強(qiáng)語氣中仍帶著一絲無奈。

有人說現(xiàn)在的大學(xué)生不鉆研學(xué)術(shù)。李強(qiáng)認(rèn)為，這恰恰說明大學(xué)的學(xué)術(shù)教育不能滿足學(xué)生畢業(yè)后的需要?！按蠹覍W(xué)術(shù)缺乏興趣，不想為申請課題經(jīng)費(fèi)去做很多學(xué)術(shù)外的事，不想為了評職稱去發(fā)表一些無用的文章，更不想為了競聘一個處長和幾十個人擠破頭?！?/p>

“迷惑的東西真多。”李強(qiáng)解釋說，應(yīng)試教育問題重重，但全面自主招生又不具備操作性；希望改變大學(xué)照本宣科強(qiáng)調(diào)知識灌輸?shù)慕逃植坏貌灰蕾嚧罅扛咚刭|(zhì)教師隊伍進(jìn)行小班教學(xué)。

更讓李強(qiáng)所困惑的是，對教育，社會各界總是各說各話，但作為教育直接相關(guān)人的學(xué)生，卻是在持續(xù)不斷的討論中缺席，只能默默接受著各種試驗和結(jié)果。

李強(qiáng)表示，他很想建議有關(guān)方面，在制定相關(guān)教育規(guī)劃的過程中，多征求學(xué)生的意見，聽聽他們的想法。他對記者說，規(guī)劃很重要，應(yīng)充分吸收各方意見，不要急于求成。“因為，一旦方案形成，就要穩(wěn)步推行，擴(kuò)大實施面。學(xué)生一輩子只有一次系統(tǒng)接受教育的機(jī)會，出現(xiàn)任何偏差，就是一代人的問題，這樣的教訓(xùn)應(yīng)該接受?！?/p>

（記者陳星星采訪整理）