讓認真做事、有能力者感覺有奔頭，讓被選上者有壓力、有責任，激發的是干部的活力，增強的是干部群眾對選人用人的信心，更能夠在干部中形成比學習、比工作的好風氣

讓有為者有位，正是通過這樣的用人導向，使“為”與“位”趨于一致

過去人們常說，要讓“有為者有位”，但是如何做到這一點，關鍵在于如何認定是否“有為”。廣東近期在干部選拔中推行“干什么考什么”，讓干得好的人考得好。廣東的做法不僅是不再由少數人說了算，而且將候選人的民意、素質、實績、組織評價與德行結合起來，形成一套復合式的科學、民主的選人用人機制。對這樣的選拔方式，群眾說：“結果讓人心服口服?！?/p>

曾經，干部選拔考試的一個不足之處是干什么不考什么，出現了所謂“干得好不如考得好”的現象；而讓少數人選少數人也不一定是真正的“伯樂相馬”，跑官要官、拉“小圈子”等種種不正之風就是明證。結果是，考出“高分低能者”，讓很多有實際才干的人心不平、氣不順；選出跑官要官者，形成不正之風；“同學會”、“老鄉會”，層層關系網敗壞了干部選拔的規程……“干”與“考”成兩張皮，“分”與“能”反差驚人，“位”與“為”實不相干。

科學民主的干部選拔任用制度，可以形成一個公平公開公正的機制。中國有句老話，“是騾子是馬拉出來遛遛”，話糙理不糙。變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，賽場大了，觀眾多了，看得更清；過程透明了，結果更能服眾。讓那些用自己雙手打拼出一番作為的人，那些踏實肯干的人，擁有自己的一席之地；也讓那些“在其位不謀其政”的人，難以濫竽充數，即便他們今天依然占著“位”，自知如果再無所“為”，必然失其“位”。

讓干得好的人考得好，一方面選出了人才，另一方面激勵了人才。臨淵羨魚，不如退而結網。樹立了一個群眾滿意、干部服氣、組織維護的標桿，形成了一個良性循環的氛圍和導向。讓認真做事、有能力者感覺有奔頭，讓被選上者有壓力、有責任，激發的是干部的活力，增強的是干部群眾對選人用人的信心，更能夠在干部中形成比學習、比工作的好風氣。

事實上，抓好領導干部選拔任用這個最活躍的“人”的因素，選準配強領導干部，是轉變政府職能，建設人民滿意政府的重要環節。 “有為”才能“有位”，本質在“干”，也就是“有為”。讓有為者有位，正是通過這樣的用人導向，“為”與“位”趨于一致。把“對”的人選拔到“對”的崗位上去，才能推動社會發展和進步，更是對黨、對國家、對人民負責任。