十一屆全國人大常委會第十一次會議經過表決，通過了駐外外交人員法；決定免去周濟的教育部部長職務，任命袁貴仁為教育部部長(11月1日《人民日報》)。

應該說，一名官員的任免，在現代政治生活中再正常不過。被免去職務，并無感情色彩，只是一個中性詞。有消息稱，周濟另有任用，就此而言，周濟被免，實屬尋常。在本次人大常委會上，發生變動的還有中國人民解放軍軍事檢察院檢察長。不過，相比后者，教育部長易人更引人注目。

首先，教育與每個人息息相關，關注教育就是關注我們自己，關注教育部長換人，實際上也是關注當前的教育現狀。應該承認，在周濟任內，教育成就可圈可點之處甚多，但不容回避的是，教育方面的病灶也不少。比如說教育評估引來怨聲載道，教育過度行政化依然赫然，踐踏教育公平的現象時有發生，學術造假、論文抄襲、師德不端等，都讓人不滿。今年教師節前夕，溫總理曾指出：“為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見？應該清醒地看到，我們的教育還不適應經濟社會發展的要求，不適應國家對人才培養的要求。”也許正因如此，人們才關注教育部部長的變動。

其次，關注教育部長易人，重要的是表達了一種期待，期待我國的教育發展更好，教育改革更順利。這從不少網友在論壇上的反應可以看出，他們紛紛打聽新任教育部長是誰、什么來頭、有什么履歷、有何理念，這種關切，體現了公民對教育事業的關注，對未來教育發展的渴望。

誠然，我國教育改革和發展正處在關鍵時期，不久前國家開始著手制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，教育改革面向的正是在當前教育和教學中，哪些問題是最突出的、是社會最關心的和是教師最關心的？如今，關注新部長上任，正是寄托了公眾的一種濃厚的期待。

綜上所述，坊間關注教育部長易人，也在情理之中，這說明了教育的重要地位，更說明了國人對教育寄托了無限冀望。也正因如此，教育改革應該大力推進，辦出讓人們滿意的教育。