武安市教育局原局長馮云生在離任當天簽“突擊調令”，調動上百名農村教師進城一事，經有關部門查實，馮云生不僅違反了人事調動的相關制度，“還存在弄虛作假、徇私舞弊行為”，特別是馮云生在教師錄用和調動過程中，利用職務之便，先后8次收受現金共計8．7萬元。據悉，馮云生已被開除黨籍，并移交司法機關處理；免去楊淑兵人事科科長職務，并給予其黨內警告處分；對涉嫌違規操作的29名教師分別給予退回原學校、調離教學崗位、辭退處理。（詳見今日本報Ａ16版）

現在，我們終于看到這一事件有了結果，馮云生受到如此處理，完全是咎由自取。然而，我們更應該看到，“突擊調令”的背后，是農村教育的現實困境，這個困境不破除，農村教師擠著進城的現象就不能遏止。我們時常能從媒體上看到偏遠地區學校條件艱苦的報道，也能看到農村教師收入偏低生活清苦的新聞。雖然媒體屢屢將其轉化為對農村教師安于清貧、無私奉獻的贊美，但農村教師看到這樣的新聞，只能露出無奈的苦笑。

不可否認，教師的確需要對學生滿腔愛心，也的確需要奉獻精神，但是我們也應該承認，教師作為現實生活中的普通人，也一樣具有“經濟人”的趨利特性。長期以來，農村中小學教師不但工資收入偏低，在福利待遇和津補貼方面又與城里教師存在著明顯差距。