有消息說，最近教育部已經正式發文，批準南方科技大學籌建。這是去年9月27日教育部組織高校設置委員會專題研究南科大問題、會上專家投票通過同意南科大籌建后，教育部正式下發批文。

在南科大事件出現之時，一切并不是這樣的。所謂南科大事件，特指去年12月底，南科大在未獲審批之際，即高調宣布開始招生，自主考試，接收高二學生上大學，學校自授學歷和學位……校長朱清時則以公開信的方式宣布南科大將脫離官方體制，并“悍然”聲稱“改革不能光靠等批復”之故事。而一個更漫長的背景，則是此事件之前，南科大經長達三年零六個月的“籌建”之后，卻依然遲遲得不到一紙“出生證明”。

盡管誰也不知道，在南科大事件之后，學、部之間到底發生了什么，又有怎樣的博弈、權衡與進讓。但無論如何，看起來卻是一個最不壞的結果。它不僅意味著朱清時可以不必成仁，南科大之體制背反事件亦可得以和解，那些南科大的學子亦不必擔心他們將得不到“國家承認”。這固然不壞。但除此之外，我依然感到一些疑慮：這難道就是南科大想要的嗎？

南科大依然能及時補辦“準生證明”，難道僅僅是教育主管部門“宰相肚里能撐船”？誰能說，以“下發批文”為標志，南科大不會重新納入到現行高校管理制度中去？或許，這并不是無謂的擔心。

當南科大選擇了“離經叛道”，它就早已不再看重那一紙準生證明。對此，朱清時曾經在接受媒體采訪時說，南科大既挑戰了既有的教育制度，也挑戰了政府現行的審批模式?？梢哉f，所有現行的規章制度都“失靈”了。那么在這種情形之下，從“下發批文”開始，學、部之間的沖突與博弈，其實剛剛開始。

事實上，一紙批文以及媒體的一則簡訊，已經很難回答人們的追詢。比如朱清時此前在談到教育部可能將批復時說過，“（教育部）批準的是本科招生權，不可能一下子批給你碩士點、博士點。南科大要一步到位地建設一流研究型大學，這決定了我們沒有時間一個個地申請碩士點、博士點，所以我們還要自授博士學位?！蹦敲创朔逃肯挛呐鷾实模莾H為本科招生權，還是“一步到位”？另外，對于南科大一力爭取的高校自主權，教育部的批文中又給予了多少？這些都不得而知。

我難免疑問，以中國之大，是否容得下一個南科大。以管控高校自主招生權為標志之一的高招錄取，儼然已是中國高校發展瓶頸之一。南科大正為此而來。也就在公然宣稱南科大要脫離體制之時，朱清時表示：“現在，我們要把高校的自主權收回來。”也正因此，他們下了決心，“不要教育部的學位了，我們完全自主招生、自授學位，就像一個現代化的私塾一樣?！睆倪@個角度來說，南科大的“高校自主權”才獲得了前所未有的完整性。但“批準籌建”的出現，顯然給這種完整性增加了變數。

為南科大補發批文，到底是對南科大實驗的鼓勵與放行，還是對南科大的一次整編？或許所有的斷言都為時過早。從去年12月19日南科大高調宣稱將自主招生到今次“批準籌建”，僅僅不到一個月的時間。真不希望，這一月不到的時間，便是南科大真正擁有“高校自主權”的光景。