“寒門出貴子”緣何越來越難？

“教育與中國未來”30人論壇日前在中山大學舉行。北京大學教育學院常務副院長文東茅教授稱，西部一個省的統計顯示，這個省的考生中農村學生和城市學生文科差4分，理科差39分。“總體來說，寒門難出貴子，上一般大學的比例上升，上重點大學的比例卻在下降。”（10月12日《廣州日報》）

近年來，“寒門難出貴子”的現象頗受社會關注。去年一名教師在網上發帖稱，“做了15年老師我想告訴大家，這個時代寒門再難出貴子！成績好的孩子越來越偏向富裕家庭。”該帖子一時間引起網友強烈共鳴。有媒體報道說，北大、清華的農村生源所占比重不大，且連續多年下滑，2010年清華新生中來自農村的僅占17％，而當年高考農村考生的比例達62％。

對于這種想象，應一分為二地看。一方面農村生源與過去相比總體下降。數據顯示，1978年我國城市化率僅為17.92%，而目前這一數據已超過五成，這意味著大量農村人口已成為城市人口。隨著城市化的迅速推進，大量農村生源也將隨著城市化提高而下降。

但另一方面，“寒門難出貴子”的背后也潛藏著一些令人擔憂的因素。在教育資源、師資力量等方面，寒門子弟往往比較吃虧。光是師資力量的相對匱乏就讓農村以及偏遠地區的孩子，站到了比城里孩子低得多的起跑線上。據《國家教育督導報告2008》提供的數字顯示，艱苦地區有92.5%的校長反映35歲及以下青年教師流失，其中74.6%的校長反映主要流失的是骨干教師。

除此之外，還不排除少數有錢有權之人利用財富、權力為子女升學鋪路。早前，浙江臺州4名干部子女獲得20分高考加分，就曾把高考加分制度推進了輿論“風暴眼”。很明顯，此現象不加警惕，很容易形成馬太效應。

總之，“寒門難出貴子”的背后，隱藏著寒門子弟的無奈與失望，也拷問著中國教育的公平、公正，應引起相關方面的關注。