“熊孩子”闖禍?zhǔn)录l發(fā) 誰(shuí)之責(zé)？

近日，網(wǎng)媒再次曝出“熊孩子”闖禍?zhǔn)录?月16日下午1時(shí)許，家住柳州市勝利小區(qū)的一名11歲男孩，因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，順走了小區(qū)一名居民的蘋果手機(jī)，轉(zhuǎn)手只賣了35元。此新聞一出，迅速在朋友圈內(nèi)瘋傳，引起網(wǎng)友熱議。

在現(xiàn)實(shí)生活中，這種經(jīng)常闖禍的孩子被稱為“熊孩子”。近年來(lái)，“熊孩子”闖禍?zhǔn)录霈F(xiàn)的頻率越來(lái)越高。小孩駕車上路、用卡片遮擋他人車牌、鐵軌上放石渣......此類惡性事件頻發(fā)到底是誰(shuí)的責(zé)任？

追其根源，父母具有不可推卸的責(zé)任，父母作為孩子的第一任老師，正確的是非觀和價(jià)值觀教育至關(guān)重要，許多父母總以“孩子小不懂事”為借口，站在道德的制高點(diǎn)上，無(wú)條件的包庇為“熊孩子”成長(zhǎng)為惡推波助瀾。

調(diào)皮搗亂是孩子的天性，但哪些行為應(yīng)該做，哪些行為不能做，這就需要大人以身作則，為孩子樹立道德榜樣，對(duì)孩子的不當(dāng)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)。

學(xué)校也有一定的責(zé)任。我國(guó)教育在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)“德行”教育，增加一些諸如 “生命”“安全”“行為規(guī)范”等方面的課程，給孩子講明白身邊可能存在的危險(xiǎn)，增強(qiáng)孩子的自我約束力和安全保護(hù)意識(shí)。

“熊孩子”闖禍?zhǔn)录l發(fā)，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子在素質(zhì)教育監(jiān)管上的不足，是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題，值得我們深思。父母應(yīng)當(dāng)反省自己是否盡到監(jiān)護(hù)義務(wù)，幫助孩子樹立正確的是非觀、價(jià)值觀；社會(huì)各界要積極聯(lián)動(dòng)起來(lái)，加大文明理念規(guī)范的宣傳和引導(dǎo)，預(yù)防和減少此類現(xiàn)象的發(fā)生。