作為此次特奧的志愿者，我們應(yīng)該為自己的身份負(fù)責(zé)，努力做好組織分配下來(lái)的工作。首先，我們先從學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)員溝通的技巧開(kāi)始吧！

1、說(shuō)話簡(jiǎn)單：以淺白的字句交談，需要時(shí)應(yīng)說(shuō)慢一些或重復(fù)；可嘗試請(qǐng)他們重申要點(diǎn)，以確保他們理解交談內(nèi)容；用動(dòng)作或示范，如身體語(yǔ)言，具體地表達(dá)；用正面意思表達(dá)；勿要求猜度，因智障人士的抽象思考能力較弱； a明確、具體的溝通，給智障著明確的指令。例如：把杯子拿過(guò)來(lái)，指的是那一個(gè)杯子？要說(shuō)清楚如：在餐桌上的黃色杯子，請(qǐng)拿過(guò)來(lái)，這樣就具體多了，訊息要明確到能讓他們了解。

2、計(jì)劃分工化的活動(dòng)或游戲：配合他們的實(shí)際年齡，而非智齡，如不要安排一位智齡兩歲，實(shí)際年齡四十歲的智障人士到波波池玩耍；配合他們的程度，如不作抽象的游戲設(shè)計(jì)；由于部份智障人士有其它生理毛病，如心臟病（唐氏綜合癥者常患的病），故需避免一些過(guò)份劇烈的游戲，注意其身體狀況；進(jìn)行較復(fù)雜的活動(dòng)或游戲時(shí)，應(yīng)將程序或步驟分化，使他們?nèi)菀孜蘸蛯W(xué)習(xí)，活動(dòng)不但能順利進(jìn)行，且能減少他們的挫敗感。

3、聆聽(tīng)技巧耐心聆聽(tīng)智障人士的說(shuō)話，一方面有助理解其說(shuō)話內(nèi)容，同時(shí)亦使對(duì)方感受到被尊重，加深彼此關(guān)系。