近八成中小學(xué)生睡眠不足

我國中小學(xué)生睡眠時間持續(xù)減少，近八成睡眠不足。

２０１０年的調(diào)查顯示，在學(xué)習(xí)日，中小學(xué)生平均睡眠７小時３７分鐘，比國家規(guī)定最低時間（９小時）低了１小時２3分鐘，比２００５年減少了１小時２２分鐘，中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá)７８．１％，比２００５年增加了３２．４％；在周末，中小學(xué)生平均睡眠７小時４９分鐘，比國家規(guī)定最低時間低了１小時１1分鐘，比２００５年減少了１小時４７分鐘，中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá)７１．８％，比２００５年增加了４１．５％。

參與調(diào)查的中國青少年研究中心研究人員鄧希泉指出，“學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和擇校導(dǎo)致的上學(xué)路遠(yuǎn)是造成中小學(xué)生睡眠不足的主要原因。”

五成人擁有千元以上存款

調(diào)查還顯示，近10年來，我國少年兒童財富數(shù)量快速增長，以千元以上個人存款為例，１９９９年我國只有１４．８％的少年兒童擁有千元以上個人存款，而２００５年達(dá)到３９％，２０１０年則為４９．８％。10年間增長３倍以上。

我國少年兒童對主流消費(fèi)觀念比較認(rèn)同，９７％的少年兒童認(rèn)同節(jié)約觀念，８０．６％贊同儲蓄觀念，９２．６％反對金錢萬能思想。

近四成教師只認(rèn)成績

近10年來，相互尊重、平等相處，教師對學(xué)生一視同仁的程度雖然有所提高，但以學(xué)習(xí)成績論高低的現(xiàn)象仍然存在，數(shù)據(jù)顯示，有近四成教師仍以學(xué)生成績論高低。

這份報告指出，近10年來，教學(xué)關(guān)系從單向傳遞轉(zhuǎn)向了雙向交流，師生合作互動、平等對話成為課堂教學(xué)的主流。主要體現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)生擁有了話語權(quán)，當(dāng)遇到有爭議的問題時，更多的教師會給學(xué)生辯解的機(jī)會；二是教師經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生更多地參與課堂；三是教師更多地鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問。

這份調(diào)查報告同時指出，大多數(shù)教師不會因?qū)W習(xí)成績、相貌、經(jīng)濟(jì)條件、愛提意見等因素而歧視學(xué)生，能夠做到一視同仁，但是與其他３項因素相比，只有６０．２％的教師不會因為學(xué)習(xí)差而歧視學(xué)生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他三項（８１％、８０．７％、７３．３％）。由此可見，以學(xué)習(xí)成績論高低的現(xiàn)象仍然存在，成績?nèi)允墙處熢u價學(xué)生的一個重要指標(biāo)。