朱秀云

在一個(gè)網(wǎng)吧內(nèi)，五六個(gè)十一二歲的學(xué)生一邊打游戲一邊打鬧，書包放在電腦的一旁……看到這一幕，原本打算到網(wǎng)吧做衛(wèi)生員的朱秀云心里不是滋味，她萌生了為這些無(wú)人照管的留守孩子找個(gè)“落腳點(diǎn)”的想法。不久，朱秀云的家成了“愛心書屋”。10個(gè)年頭過(guò)去了，這個(gè)輔導(dǎo)了600余名孩子的書屋依然人氣很旺，一些經(jīng)常泡網(wǎng)吧、隨父母賣菜、烤地瓜的農(nóng)民工孩子，都成了朱秀云書屋中的一員。

孤單假期兩條小魚作伴

老家在阿城農(nóng)村的昌升是哈爾濱163中學(xué)的初一學(xué)生，從小便隨父母來(lái)到哈市。他最害怕過(guò)假期，因?yàn)榘謰屍鹪缲澓诟苫睿瑹o(wú)人照管的他就被鎖在出租屋里。他一個(gè)人在家看電視、和魚缸里兩條小金魚說(shuō)說(shuō)話。這樣的生活讓昌升變得沉默寡言。直到他驚喜地發(fā)現(xiàn)了朱奶奶的“愛心書屋”，這里有玩伴，有書讀，有人關(guān)心照顧他。

朱秀云是鐵路部門的退休職工，在哈市南崗區(qū)沙曼社區(qū)創(chuàng)辦愛心書屋已有10年。去年年初，她來(lái)到多半是外來(lái)務(wù)工人員子女就讀的哈爾濱延興小學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)們假期到書屋來(lái)免費(fèi)看書。昌升和同學(xué)們?cè)囍鴣?lái)到書屋，這讓他有了一個(gè)別樣的暑假。如今，進(jìn)入初中讀書的昌升，仍然按時(shí)來(lái)書屋學(xué)習(xí)，這里成了他第二個(gè)家。

網(wǎng)吧迷失孩子被拉回書桌旁

家住沙曼社區(qū)的春雨，從小就失去父母，和姑父相依為命。姑父常年在外打工，無(wú)暇顧及剛上小學(xué)的春雨。他回到家里沒人做飯，沒人說(shuō)話，就連做作業(yè)遇到問題都沒處問。后來(lái)春雨就干脆不寫作業(yè)，也不回家，就在網(wǎng)吧玩游戲。

一次，在網(wǎng)吧玩游戲的春雨被朱秀云發(fā)現(xiàn)并帶回了“愛心書屋”。朱秀云發(fā)動(dòng)書屋其他的孩子一起監(jiān)督春雨，一旦發(fā)現(xiàn)他在網(wǎng)吧，不管多晚，都會(huì)去把他領(lǐng)回來(lái)，春雨成了朱秀云家的“孩子”。每到周末，春雨就來(lái)書屋改善伙食，排骨燉豆角、柿子炒雞蛋……春雨吃得特別香。過(guò)年的時(shí)候，朱老師還會(huì)給他壓歲錢，糖、瓜子、花生把他的衣兜裝得滿滿的。

如今春雨已經(jīng)是一名技工生，回想起曾經(jīng)迷失的自己，他對(duì)朱奶奶心懷感激。只要一有時(shí)間，他就會(huì)來(lái)到書屋看看，總有回家的感覺。