“快樂教學的宗旨是以人為本，讓學生在愉快的情緒中進行教學活動。”

梁春香，女，浙江臺州市新橋中學黨支部委員、副校長，路橋區第四屆黨代會代表。曾獲省首屆浙江省農村教師突出貢獻獎、臺州市普通高中證書會考工作先進工作者、區十佳師德標兵、區優秀教師、區優秀教育工作者等榮譽。

有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，老師是燈塔，在知識的海洋里為求知者指引航向……無論是哪一種比喻，教師這個光榮而崇高的職業都讓我們為之敬佩。作為一名數學老師，新橋中學的副校長梁春香一直活躍在這小小的三尺講臺上，行使著她的使命。

學生時代的梁春香便愛上了數學，報考臺州師范專科學校時，她的第一志愿就是該校的數學系。在她的理解中，數學不需要死記硬背，只要平時完成老師的作業，考試前甚至不用復習，便能取得好成績。 1991年，梁春香正式成為新橋中學的一名數學老師，也是執教的那一天起，她便告訴自己，要讓學生們像自己一樣真正地體會到學習的快樂。課前，她近乎嚴苛地要求自己，做到備課過程精益求精；教學過程中，她利用多媒體體現學科本質，提高學生興趣；課后，她會將要布置給學生的作業自己先做一遍，確保題型不重復，求精而不求量。

對于學生，梁春香更會花上一段時間用心觀察，再根據學生的特點采取不同的相處模式，幫助他們健康成長。曾經有一位調皮的學生，因為父母平時工作忙碌對自己關心不夠，故意搗蛋不學習，經過一番耐心地開導，他終于打開心扉，轉變了學習態度。

一年三百六十五天，梁春香有大半的時間是在學校中度過。 白天在學校忙了一天，晚上梁春香還要把沒完成的工作帶回家中繼續做，女兒有時需要她解答一下數學難題，卻感覺媽媽對自己沒有對學生耐心。高考填報志愿時，女兒明確的告訴她，絕對不報師范專業，看到同為教師的父母那么辛苦忙碌，她不想走他們的老路。

“女兒小學四年級時，曾因燒水燙傷了手，那時我還在學校培訓多媒體課件的制作。當女兒哭著來學校找我時，我心疼極了。雖然經過治療，沒有留下什么疤痕，但對女兒的疏于照料，仍然讓我覺得內疚。”別人眼中的女強人在說到女兒時卻濕了眼眶。對女兒帶著內疚的梁春香，卻依舊忙碌在她所鐘愛的崗位上，在她看來，教師是個與時俱進的職業，不能有些許懈怠，否則就會被這個時代所淘汰。