7月初，中國人民大學招生辦公布了提前批小語種的錄取結果，引人關注的是，今年人大首次在提前批小語種錄取時，以區別男女的方式劃分數線：文科男生分數線為601分，女生分數線為614分，女生錄取分數比男生高出了13分。對此很多網友驚呼：“這也重男輕女啊！”

《教育法》規定，受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利；《婦女權益保障法》修正案第十六條規定：學校和有關部門應當執行國家有關規定，保障婦女在入學、升學、畢業分配、授予學位、派出留學等方面享有與男子平等的權利。那么，高校為何公然挑戰“分數面前人人平等”的高考公平，采取暗含性別歧視的錄取標準依據又何在？

就業決定高校的招生性別

無獨有偶，另一高校小語種提前批次也有同樣的錄取標準。該校招生辦負責人告訴記者，“為了達到男女平衡，分數線只能這樣按性別劃分。”

該負責人說，第一批次錄取是不分性別，按照分數高低錄取，“提前批次不影響一批次的錄取。提前批次上不了，一批次還可以報。”但如果按照男女分數平等的錄取方式，則“一個班可能只有一個男生或一個男生也沒有。而目前小語種專業每個班級男女生都比較均勻，基本上男女生各占一半。”

目前就讀于四川大學大三的小程，在2009年提前批次中報考了該校小語種，正因為性別分數劃分錄取標準，她遺憾地落榜了，對此她認為，本來報考外語院校的女生就多，競爭力又相對強，很容易女生比男生人數多，可能這不利于學校就業率。考慮到這一點，小程表示可以理解，但“如果男女生分數線差距過大還是會覺得對女生不公平。”

該校負責人介紹，提前批次按性別錄取，一方面原因是學校考慮要緩解男女生比例嚴重失調的問題，然而最關鍵的問題則是從就業上反映出來的。“就業單位希望招男生，在外事、外交、出差等工作上，用人單位覺得男生更方便。”用人單位往往不會向學校明確提出要求多招男生，但招人時則規定只要男生，這讓學校很為難。據他介紹，現在班里的男女比例基本上是1∶1，女生就業還是有明顯壓力。

在校方看來，培養人才最終還得送出去，送不出去則達不到培養目的。然而，畢業于某高校日語系、目前在日本留學的佳佳則不同意學校的做法，“不管借口聽起來多么合理，歧視就是歧視。”在她看來，考生今后的出路應當由考生自己定奪。