3 家庭教育法應(yīng)當(dāng)遵循什么原則？

家庭教育法應(yīng)堅(jiān)持兒童優(yōu)先

在張靜看來，通過立法促進(jìn)家庭教育已成為社會(huì)共識。近年來，部分國家和地區(qū)制定了相關(guān)法律，明確了家庭教育實(shí)施策略。我國重慶、貴州、遼寧省鞍山市婦聯(lián)目前已將推動(dòng)制定家庭教育促進(jìn)條例列入當(dāng)?shù)厝舜罅⒎ㄓ?jì)劃，江西、天津、吉林等地也啟動(dòng)立法調(diào)研工作。

全國婦聯(lián)的提案建議，制定家庭教育促進(jìn)條例應(yīng)堅(jiān)持兒童優(yōu)先與全面發(fā)展的原則，堅(jiān)持政府主導(dǎo)和社會(huì)共同參與的原則。條例的主要內(nèi)容包括：家庭教育的界定，家庭教育的基本原則，家庭教育的工作機(jī)制，家庭教育的特別措施及法律責(zé)任。應(yīng)針對留守流動(dòng)、流浪兒童以及殘疾、家庭困難兒童等，規(guī)定特別措施，提供更有針對性的指導(dǎo)、支持和服務(wù)。明確違反相關(guān)法律規(guī)范應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，以保障本條例實(shí)施效果。

京華時(shí)報(bào)記者 張曉鴿