□ 中國婦女報·中國女網評論員 韓亞聰

作為落實立德樹人根本任務關鍵課程的思政課，如何引導處于人生“拔節孕穗期”的青少年扣好人生第一粒扣子，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話，為廣大思政課教師指出了方向、提出了要求。

“辦好思想政治理論課關鍵在教師”，教師的積極性、主動性、創造性如何，決定了思政課有沒有打動學生的魅力。復旦大學教師陳果的思政課“神采飛揚、言之有物、溫暖豐富”，場場爆滿，她也被稱為“網紅”教師。學生“用腳投票”充分說明：辦好思政課，這樣的“網紅課”應該再多一些。

如今，“00后”都已進入大學，傳統的“板著面孔一成不變”的思政課已難以適應其思維方式和心理需求，思政課需要“活起來”。就像給學生送禮物，不僅要精美，還要時機恰當，思政課也應成為學生成長路上溫暖而實用的“禮物”。

因此，這就要求思政課老師不僅要有主導性，也要有親和力；不僅要能講指引人生方向的大道理，也要有治愈人心的小溫暖。

同時，在研究學生認知規律和接受特點的基礎上，要強化自己利用當下時興傳播方式、話語體系和互動方式的主動性和創造性。現在，“邊演邊講”“用視頻講”“請學生講”等有趣而實用的授課形式在許多思政課中出現，微電影、大數據等新事物也被引入課堂，這都源自思政課教師的“腦洞大開”。可以說，他們的每一次創新，都讓思政課多了一種“打開方式”，也多了一些“神采飛揚、言之有物、溫暖豐富”，這是思政課和思政課教師應有的樣子。