實情——

每次都是匆忙蓋章“交差”

“社會實踐也就是找個單位蓋個章，寒假也就這么多天，哪有時間去實踐啊！”今年上初三的小李告訴記者，學校每年寒暑假都要求他們參加一次社會實踐，并要求有蓋章證明。因為各種原因，他幾乎沒有真正參加過一次實踐活動，每次都是在開學前匆匆忙忙到父母單位蓋個公章“交差”。“我們班上所有同學都是這樣，社會實踐有點像走形式。”

記者拿著一份蓋有某社區(qū)公章的社會實踐表來到該社區(qū)，社區(qū)主任表示并不認識這個孩子，“像這樣來要我們蓋章的太多了，一開始我們也不同意，可是家長都表示孩子要寫作業(yè)，沒時間。家長都以孩子未來作理由，我們只好蓋章。”

調查——

對社會實踐課不作硬性要求

記者獲悉，九年制義務教育課程都設置了社會實踐活動課，目的是通過社會實踐活動增強孩子們的社會責任感、動手能力及創(chuàng)新能力等。教育主管部門及學校都在倡導孩子們進行社會實踐，但是，“目前各學校對社會實踐只是督促，沒作硬性要求。”

在幾所對社會實踐有著不同要求的學校里，記者發(fā)現(xiàn)，有的規(guī)定學生必須參加，有的可以選擇參加。一般都要求填寫一份社會實踐活動登記表。要求高的學校會讓學生提供社會實踐照片、小論文等內容。盡管這樣，不具備可檢查性的社會實踐仍給學生們造假留下了機會。