據中央人民廣播電臺報道，北京大學的自主招生明年將試行“中學校長實名推薦制”，在北京、江蘇、湖北等13個省市自治區招收綜合素質優秀或學科特長突出的高中畢業生。

關于正在分步進行的“高考”改革，公眾通常有一種矛盾心態：原先的“一考定終身”導致唯分數論，必然把學生推入作業和習題的重壓之中，影響他們的身心健康和綜合素質，又導致能讓學生得高分的“優質教育資源”畸形分布，逼使學生和家長為此展開激烈競爭，平添了精神焦慮和經濟負擔。可是，但凡對高考制度有所改革，公眾又會陷入另一種擔憂：一旦分數的硬指標被去除或者淡化，代之以模糊不清的所謂“綜合素質”和“學科特長”，高考會不會在新名目之下演變為富貴階層的分肥游戲，而平民大眾對公平的訴求更加無處伸張？

在這種怕冷又怕熱兩頭為難的心態之下，“高校自主招生”的消息一出，公眾對高校校長的道德水準和職業操守充滿疑慮，惟恐自己成為權錢交易的犧牲品。而“中學校長實名推薦上大學”的資訊傳來，懷疑的矛頭又轉向了中學校長們：在公信力稀缺的社會空氣中，中學校長們會不會把手中的權力變成獲取個人好處的籌碼？

這種擔憂并非無端而發。近年來，圍繞著高考加分或者鉆空子上大學，發生了太多讓人難以想象的事情。湖南考生王佳俊突破了嚴密的戶籍管理制度，冒同學羅彩霞之名完成了大學學業；重慶今年一下子發現了30多名修改少數民族成分騙取加分的考生，甚至包括當地高考文科狀元；浙江的“三模三電”訓練隊在一些地方已演變成富貴家庭子女的“加分俱樂部”。有這些打通層層關節投機取巧的鐵證在，公眾擔心中學校長們被糖衣炮彈擊中，或被人情關系所左右，也是自然而然的事情。

在這個時候，我們也會聽到另一種洪亮的聲音：改革的腳步不能停止，改革中的問題靠改革解決。因為僵化生銹的舊體制只會讓積弊越來越重，活力越來越少，而在病體上撕咬打洞的碩鼠們并不會停下他們的尖牙利齒，只有進行針對性的改弦更張，才能保證優才選拔和教育公正的實現。