《北京晨報》7日報道說，教育部有關負責人在教育部官方網站留言在回答網民提問復時表示，學校在優先接收和保障年滿6周歲的兒童入學后有學額空缺的情況下，可以考慮接收即將年滿6周歲的兒童入學。

這則新聞7日迅速地被演繹成“教育部：考慮接收年齡即將滿6周歲兒童入小學”，并在互聯網上廣泛傳播。然而就在有網友對此喝彩——《“未滿6周歲兒童可入學”是務實之舉》之際，教育部卻自己打了自己一耳光。《北京晨報》報道中援引的教育部網上的答復內容，不知道什么時候已經被刪除了。

本來是一件很簡單的事情，就是網友網上留言提問，教育部公開答復，現在卻變得有些撲朔迷離了。教育部究竟是什么時候刪除的“已完成幼兒教育，但距6周歲還差2、3個月的兒童，能否接受義務教育？”的網友提問及自己的答復，不得而知。不過，這背后折射儲的問題，卻有些耐人尋味。

從情理上而言，教育部的公開答復并無不妥，甚至值得提倡，畢竟是勇于面對公眾關心問題的表現。但教育部在答復中只是說“學校在優先接收和保障年滿6周歲的兒童入學后有學額空缺的情況下”，可以“考慮接受即將年滿六周歲的兒童入學”。教育部這樣說，并不等于即將年滿六周歲的兒童都可以入學，能否入學的關鍵還要看學校能否接納。

教育部刪除官方網站的公開答復似乎另有隱情，也許是出于一種擔心，或者是一種無奈。試想，如果地方教育行政部門或者學校按照教育部的這一答復執行，可能很多家長通過各種關系或者門路，都會把自己距離6周歲尚差幾個月的孩子送去讀小學。事實上，現在很多地方已經存在有類似的情況了。教育部的這一答復，只會加劇這一現狀。這似乎又與《義務教育法》相悖。

既然公開的答復，又何必要刪除？刪除了公開的答復，是逃避問題的一種方式。但作為公眾關注的話題之一，該問題雖然能輕易從教育部的官方網站上刪除，但卻并不能從百姓的生活中刪除。每年秋季，很多家長都會因孩子差幾個月不滿6周歲而無法順利入學而犯愁。教育部的官員們還是應該早日面對這一問題，而不是刻意去回避，回避畢竟不是解決問題的辦法。