如果把高考比作一個(gè)人的話，就其與我們相遇的頻率來說，她應(yīng)該親切得像個(gè)鄰家小妹，就其年齡而言，他應(yīng)該是“長大成人”并已逾“而立之年”，可理論上是這么說，實(shí)際情況則是，高考越是隨著年齡的增大，越是像張既熟悉又陌生的面孔，越是像個(gè)長不大的“孩子”，越是擺脫不了家長式的“呵護(hù)”，甚至越是像將全社會(huì)卷入一場(chǎng)沒完沒了耗資巨大的“全民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這恐怕也是大多數(shù)國人的切身感受并令有識(shí)之士深感憂慮的。

就拿今年的高考來說，雖說告一段落，但反思似乎剛剛開始。而放眼全國，不能不說也是一個(gè)明顯的事實(shí)是，高考不僅令近千萬的考生及多數(shù)考生家長感到“如臨大敵”、“如臨深淵”，亦讓各行各業(yè)感到的壓力越發(fā)加大，給社會(huì)增加的運(yùn)轉(zhuǎn)成本也越來越高。諸如公安部門確保考場(chǎng)安全、交管部門負(fù)責(zé)交通管制、衛(wèi)生部門監(jiān)督飲食衛(wèi)生、環(huán)保部門頒發(fā)“禁噪令”……，總之是，全社會(huì)都在全力為高考“保駕護(hù)航”，不少人感嘆整個(gè)過程比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)“總動(dòng)員”，我看毫不為過。

且不說，有的學(xué)校有的家長為了讓考生休息好，給考生早早地預(yù)訂了高檔賓館，吃喝有人送，衣服有人洗、被子有人鋪……，且不說，那些站在考場(chǎng)外焦急等待的目光，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)異乎尋常的關(guān)心、媒體狂轟濫炸、連篇累牘的報(bào)道以及一些黑心商家先將高考的“洪水”攪渾，再從渾水中摸得大“魚”等等。

高考之魅，承載了太多的意義，它寄托了無數(shù)家庭的夢(mèng)想，更是普通家庭子女通往社會(huì)上層的主要通道。因此全社會(huì)繃緊一下神經(jīng)無可厚非。但像現(xiàn)在這樣明顯陷入一種家長式“呵護(hù)”，甚至宛如“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”式的全民動(dòng)員、全力保障，顯然過猶不及。

考生大都十、七八歲，一時(shí)難以“斷乳”或擺脫不了對(duì)“家長”的依附是個(gè)原因，但主要原因是全社會(huì)放大了高考的意義，而根本原因則是“一考定終身”的“威力”和人才選拔培養(yǎng)、使用模式的單一。

其實(shí)，高考就是一場(chǎng)機(jī)械的書本知識(shí)考試，說穿了不過是一次對(duì)應(yīng)試教育的檢驗(yàn)，根本決定不了一個(gè)人未來的人生走向，否則，比爾·蓋茨也就不成為比爾·蓋茨了。而另一方面，號(hào)稱“天下第一考”的公務(wù)員考試，我看其對(duì)每名考生的重要性絲毫不亞于高考生，怎不見整個(gè)社會(huì)在高速運(yùn)轉(zhuǎn)？

有評(píng)論者曰：如此重視高考，似乎是對(duì)考生、對(duì)教育的莫大重視，但究其實(shí)，是在變相的殘害考生，不同程度禍害素質(zhì)教育。誠哉斯言！

高考之“魅”一天不除，社會(huì)非常態(tài)化思維和運(yùn)轉(zhuǎn)勢(shì)必一時(shí)不止，而唯有架設(shè)更多的類似深圳南科大式的高等教育“立交橋”來取代高考這座“獨(dú)木橋”，唯有跳出“重文憑輕能力”的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)和使用怪圈，那么，高考徹底告別家長式的“呵護(hù)”和全民“戰(zhàn)爭(zhēng)總動(dòng)員”似的路徑依賴才有可能和希望，同時(shí)，也是理性社會(huì)所提倡的。