“熊孩子”水淹15部電梯問(wèn)題在哪？

跑到樓房高層，擰開(kāi)消防栓，水淹電梯，“熊孩子”的世界讓人無(wú)法琢磨。從6月至本月19日，大渡口5個(gè)小區(qū)的15部電梯，被一名10歲左右的“熊孩子”這樣“折騰”，產(chǎn)生巨額修理費(fèi)用。目前，大渡口警方已介入調(diào)查。（8月27日環(huán)球網(wǎng)）

近年來(lái)，“熊孩子”三個(gè)字經(jīng)常出現(xiàn)在各大網(wǎng)站和報(bào)紙上。2015年1月18日，5名“熊孩子”闖入綿樂(lè)鐵路護(hù)網(wǎng)內(nèi)嬉戲，而一輛動(dòng)車即將途徑此處，辛虧被民警發(fā)現(xiàn)被制止；2015年3月28日，4名“熊孩子”相約來(lái)到鐵路附近，破壞鐵路護(hù)網(wǎng)，爬進(jìn)站區(qū)內(nèi)損壞鐵路設(shè)備器材，危機(jī)行車安全被鐵警及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止；2015年7月18日，6歲男童小亮（化名）隨父親到北京西站送姥姥，突然掙脫父親的手跑向車廂，不慎掉入站臺(tái)摔傷。

類似上述的事件非常之多，導(dǎo)致筆者每次在網(wǎng)上看到“熊孩子”三個(gè)字，心理就不安起來(lái)。當(dāng)然，在平復(fù)心情之后，筆者不禁在想，為什么“熊孩子”如此“大膽”？如何解決“熊孩子”帶來(lái)的問(wèn)題？筆者認(rèn)為有三個(gè)原因并想到了一些解決辦法。且看：

第一是好奇心。雖說(shuō)“好奇心是學(xué)習(xí)的第一美德”，但“好奇心害死貓”也是客觀存在的事實(shí)。所以，要利用好這把“雙刃劍”，不然，“白發(fā)人送黑發(fā)人”也是可能發(fā)生的。那如何利用好孩子的好奇心？父母要在做好預(yù)防方面和保護(hù)措施方面雙管齊下。預(yù)防方面，父母經(jīng)常告訴孩子能做什么、不能做什么及可能發(fā)生的后果。在保護(hù)措施上，要用“軟件”和“硬件”作雙保障。在“軟件”方面，父母盡量與孩子呆在一起，保證孩子安全。在“硬件”方面，給孩子買手機(jī)、買定位器、玩的東西特殊處理等。

第二是想表現(xiàn)自己，體現(xiàn)存在感。表現(xiàn)欲是人生來(lái)就有的，但孩子應(yīng)盡量控制自己的表現(xiàn)欲，而不是被表現(xiàn)欲所控制。以至于做出闖鐵路護(hù)網(wǎng)、水淹電梯這類危及生命的事。那如何才能讓孩子的表現(xiàn)欲得到適當(dāng)滿足又不冒險(xiǎn)？父母可與孩子多溝通，孩子想做的事是正確的，就應(yīng)該多鼓勵(lì)并用行動(dòng)表示支持，營(yíng)造一種欣賞的氛圍。

第三是心理受委屈，用破壞來(lái)發(fā)泄。如果原因是這一種，父母一定要注意引導(dǎo)方式，并且今后要全身心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

不管孩子出于什么原因做出一些出乎意料的事，父母都要用正確的方式引導(dǎo)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加以教育，做了正確的事就大加表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)此以往，孩子必然有明辨是非的能力，像這種破壞鐵路護(hù)網(wǎng)、想損壞鐵路設(shè)備器材及水淹電梯等事件將一去不復(fù)返。