近日，美麗的大運村——深圳信息學院電子商務專業(yè)迎來了一位特殊的學生，來自鹽田區(qū)沙頭角中學的侯安琪。說她特殊，因為她是個殘疾人，是個腦癱兒，但從出生就注定特殊的她這么多年來卻一直在為這份特殊努力抗爭著，希望成為一名正常人。她做到了，今年5月份，她從600多名報考者中脫穎而出，被信息學院錄取，與其他正常同學一樣，成為一名大學生。

出生窒息缺氧成腦癱兒

記者近日來到安琪家，她和父母正興高采烈地談論她即將上大學的一些話題。“以后學校放假你們不要去接我，回校也不用送，我自己能行！”安琪認真地說。“好好好，知道你行！”安琪父母欣慰地笑著。

父親侯鵠是沙頭角中學的物理老師，母親鄭先琳是田東中學的語文老師，兩人都是學校的教學骨干和優(yōu)秀老師。1992年，女兒安琪出生時，因窒息大腦缺氧，留下腦癱后遺癥。為給女兒治病，兩口子節(jié)衣縮食，投親靠友，四處尋醫(yī)，足跡跑遍全國大大小小城市，西醫(yī)、中藥、針灸、按摩全都用上。

2歲半的安琪每天接受著針灸和西藥的治療，疼痛不已。我們心里非常難過，幾度打算放棄，但想到她會有好轉(zhuǎn)的機會，還是狠下心讓她繼續(xù)做治療。”3歲以后，孩子開始發(fā)聲、走路，也有了一定的思維，這對飽受磨難的夫妻心里開始得到絲絲安慰。除進行高壓氧倉、針灸、紅外線治療外，夫妻倆每天下班后輪流帶安琪繞著操場走路鍛煉腿部肌肉，回到家后還要遵循醫(yī)生的指導為安琪做捏脊按摩。在夫妻倆的努力下，安琪的狀況也漸入佳境，脊椎發(fā)育和走路姿勢都趨于正常。

父母把她當正常人培養(yǎng)

隨著孩子年齡的增長，夫妻倆開始像對待正常的孩子一樣，有意識地培養(yǎng)女兒認字、讀書、寫字，經(jīng)常帶她出去玩，堅持以一個正常孩子的標準來培養(yǎng)女兒。一次，鄭先琳領孩子去公園玩，孩子問她：“媽媽，那個老奶奶怎么老是盯著我看呀？”鄭先琳安慰女兒：“可能你走路跟其他小朋友不大一樣，奶奶就多看一下，那是關心你哩。”一次，幾家小孩在一起玩，一個小朋友指著安琪問：“姐姐，你怎么這樣說話呀？”安琪一愣，鄭先琳趕緊搶先回答：“姐姐這是在考你們，誰聰明誰就能聽懂她說什么。”夫婦倆努力幫助孩子走出自卑陰影，讓她學會自強自立自尊。

考上大學成為家人驕傲

由于安琪寫字比一般的孩子慢和費力，常需要花費比平常孩子好幾倍的時間才能完成作業(yè)，“安琪小時候?qū)懽謺r需要用右臂用力夾著手才能握緊筆桿，同時左手還要托著右手肘才能寫字，直到現(xiàn)在也是這樣。”孩子學習非常吃力，侯鵠心里非常難過，但他和妻子沒有放松對安琪的教育。一直到現(xiàn)在，安琪依然對自己嚴格要求，務必將當天的作業(yè)完成才休息，甚至到了高三課業(yè)繁重時，刻苦的安琪經(jīng)常學習到凌晨二三點完成作業(yè)后才愿意睡覺。

“父母為我辛苦了十幾年，現(xiàn)在我行了，不想讓他們再為我分心！”安琪對記者說，坐在一旁的侯鵠夫婦眼眶濕潤了：“女兒終于長大了。她的決心毅力和恒心是我們的榜樣哩！”