隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村留守兒童的人數(shù)還在不斷增加。這些留守兒童正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，但由于失去父母的庇護(hù)，他們的身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活面臨著失管、失教和失衡。

根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)的統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童約為5800萬(wàn)人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約為4000多萬(wàn)人，而隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村留守兒童的人數(shù)還在不斷增加。這些留守兒童正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，但由于失去父母的庇護(hù)，他們的身心成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活面臨著失管、失教和失衡。

云南省昭通市交通收費(fèi)員、因救4名落水工人被稱為“中國(guó)最美90后女孩”的鐵飛燕說(shuō)：“留守兒童問(wèn)題成為越來(lái)越突出的社會(huì)問(wèn)題。不能因?yàn)槌錾谵r(nóng)村，就要被迫接受落后的教育。我們村的很多孩子都七八歲了才上一年級(jí)，我就沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。由于教育落后，很多農(nóng)村孩子不能實(shí)現(xiàn)‘大學(xué)夢(mèng)’，這不公平。”

有人建議，留守兒童多的村子應(yīng)該建立規(guī)范的幼兒園，小學(xué)也要增加住宿名額。對(duì)此，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭認(rèn)為，這只是一個(gè)暫時(shí)辦法，而且有許多不合理處。留守兒童多的地方，往往經(jīng)濟(jì)最為落后。他們的父母一旦在城里站穩(wěn)了腳跟，都不愿意再回去，會(huì)在縣、鎮(zhèn)周邊重新買(mǎi)房居住。建立規(guī)范的幼兒園和學(xué)校，又會(huì)造成新的空置現(xiàn)象。留守兒童多的地方，往往是不宜居的窮鄉(xiāng)僻壤。

湯素蘭認(rèn)為，要讓關(guān)愛(ài)留守兒童成為社會(huì)共識(shí)，需要政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，也需要社會(huì)各界行動(dòng)起來(lái)。要大力宣傳那些關(guān)愛(ài)留守兒童的人，同時(shí)推廣一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)，比如離退休教師辦的完全公益的留守兒童之家、學(xué)校設(shè)立的愛(ài)心熱心電話等。

她說(shuō)：“如果有一個(gè)好的機(jī)制鼓勵(lì)大學(xué)生暑假去幫助留守兒童，對(duì)他們進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)他們與父母溝通，也是一個(gè)好辦法。我這兩年都有這方面的經(jīng)歷。但是，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的制度上的保障，大學(xué)生想獻(xiàn)愛(ài)心也不容易，往往還會(huì)為自己找來(lái)一些麻煩。”

在湯素蘭看來(lái)，解決留守兒童的根本問(wèn)題是未成年人保護(hù)法，未成年人保護(hù)法里明確規(guī)定了監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，但在社會(huì)實(shí)踐與司法程序中并沒(méi)有實(shí)施，而且因?yàn)榉韶?zé)任不明確，也無(wú)法執(zhí)法。