張老師說，學(xué)生的作業(yè)是按照期末成績來布置的，基礎(chǔ)好、考分高的學(xué)生作業(yè)量較少，寒假期間可以多做拓展；基礎(chǔ)差、考分低的學(xué)生作業(yè)量較多，主要注重補(bǔ)基礎(chǔ)。各科作業(yè)布置完后，班主任都看過，整體上認(rèn)為學(xué)生還是可以完成的，至于個別學(xué)生實(shí)在無法完成，老師也不強(qiáng)求，只希望他們能盡力去做。

談到有學(xué)生抱怨老師布置太多作業(yè)，張老師感覺很委屈：“我們也不愿意這樣做啊，但是如果學(xué)生考不上高中，考不上大學(xué)，誰來負(fù)這個責(zé)呢？今天都開學(xué)了，還有兩個學(xué)生在家里玩得不想來報道，要老師幾次電話催著來報名。我們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣管教，希望他們也能盡力做好。”