以規則平等杜絕貧困代代相傳

政府工作報告提出要繼續向貧困宣戰，決不讓貧困代代相傳。“貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上”、“使每一個孩子有公平的發展機會”等一些實實在在的舉措，受到了來自偏遠地區的代表們的關注。

教育公平是讓每一個人共享發展機會的“塔基”。在現代社會，能否受到良好教育，幾乎決定了一個人一生的走向。改革開放以來，無數寒門子弟通過高考實現鯉魚跳龍門，就是一個很好的例子。然而近年來，優質教育資源越來越向城市特別是一些大城市傾斜，鯉魚跳龍門被寒門難出貴子取代。媒體報道，北大、清華等知名院校僅有一兩成學生來自農村。之所以出現這種狀況，原因在于農村學生和城市學生在教育的起點和規則上并不平等。

研究顯示，人類社會的平等可分為三種：起點平等，規則平等和結果平等。這其中，難以完全實現的是起點平等和結果平等，比較容易做到的是規則平等。政府工作報告提出通過教育給予孩子公平發展機會，要求重點高校增加招收貧困地區農村學生人數，這就是以規則平等來改變起點和結果平等。這樣的政策安排，為杜絕貧困代代相傳創造了條件。（福建日報）

——江蘇·宋廣玉