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西岸時(shí)評(píng) > 教育講堂
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- 2015-09-08別用“打坐午休”掩蓋問(wèn)題
- 2015-09-07集體“打坐午睡”緣于校長(zhǎng)的權(quán)力觀變異
- 2015-09-07高校教育要厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化
- 2015-09-07留住老師，辦好鄉(xiāng)村教育頭等大事
- 2015-09-07“打坐代替午睡”教改沒(méi)有“真醒”
- 2015-09-07時(shí)政教育掛鉤考核，難逃應(yīng)試教育窠臼
- 2015-09-07打坐代替午休，“叫坐”未必叫好
- 2015-09-07用打坐取代午睡，是權(quán)力的無(wú)法無(wú)天
- 2015-09-07強(qiáng)迫小學(xué)生打坐是午睡還是練功？
- 2015-09-07讓學(xué)生午休打坐顯示校園博弈失衡
- 2015-09-07“提供精神支持”是必要的“心貧救濟(jì)”
- 2015-09-07“獨(dú)立”不止“到校”
- 2015-09-06微信選舍友，迎新這么潮你怎么看？
- 2015-09-06錢上留名是褻瀆幼兒心靈的開(kāi)學(xué)第一課
- 2015-09-06理工科大學(xué)開(kāi)設(shè)《知味》選修課是創(chuàng)新
- 2015-09-0614歲復(fù)旦新生父母低成本育兒經(jīng)發(fā)人深省
- 2015-09-06對(duì)師生開(kāi)學(xué)“走紅毯”社會(huì)不必太過(guò)敏
- 2015-09-06捐助學(xué)款是否自愿，調(diào)查應(yīng)在合同之外
- 2015-09-06別再為教師“帶病上課”點(diǎn)贊
- 2015-09-06教師不得問(wèn)家長(zhǎng)工作，還家訪嗎？
- 2015-09-06大學(xué)生活：成為你自己
- 2015-09-02政府該怎樣面對(duì)公益？
- 2015-09-02別總拿孩子當(dāng)取款機(jī)
- 2015-09-02“最悲傷作文”如何抵達(dá)溫暖光亮
- 2015-09-02能不能接受一次“說(shuō)來(lái)就來(lái)的讀書(shū)”
- 2015-09-02曝光“毒文具”不妨點(diǎn)名道姓
- 2015-09-02失而復(fù)得，保障艾滋病人權(quán)益仍在路上
- 2015-09-01從入學(xué)開(kāi)始就讓孩子獨(dú)立
- 2015-09-01讓“作業(yè)神器”發(fā)揮真正價(jià)值
- 2015-09-01閱讀的春天一直都在
- 2015-09-01涼山該如何平息“愛(ài)心學(xué)校被拆”質(zhì)疑？
- 2015-09-01合買學(xué)區(qū)房是教育資源失衡的投影
- 2015-09-01最悲傷作文引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)是怎樣的教訓(xùn)
- 2015-09-01“超2成大學(xué)生是股民”不值得點(diǎn)贊
- 2015-09-01職業(yè)教育跑偏根子在職業(yè)歧視
- 2015-08-31“透明幼兒園”有著多少不透明的憂傷？
- 2015-08-31把“入學(xué)體檢”的選擇權(quán)還給家長(zhǎng)
- 2015-08-31“被辦卡”也證權(quán)利“自困”
- 2015-08-31還有多少另類“最嚴(yán)班規(guī)”在招遙過(guò)市？
- 2015-08-31小議對(duì)外學(xué)術(shù)交流的“大忌”