日前，江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院的師生們來(lái)到鎮(zhèn)江市象山鎮(zhèn)長(zhǎng)江村開展針對(duì)留守兒童的支教活動(dòng)，并在該市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷164份。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，目前留守兒童的教育問(wèn)題已得到較大改善，但由孩子的孤獨(dú)感等引發(fā)的系列教育難題仍未得到根本解決。

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分(68.3%)被調(diào)查留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)處在中等偏上位置。分析最終調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，59.1%的學(xué)生認(rèn)為，在老師和周圍同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)中的困難明顯減少，成績(jī)也取得了較大進(jìn)步。但值得注意的是，在班級(jí)成績(jī)排名倒數(shù)的同學(xué)中，留守兒童仍占據(jù)大部分，因此，部分留守兒童對(duì)待學(xué)習(xí)仍存在較大困惑。

調(diào)查顯示，留守兒童結(jié)交好友大多出于學(xué)習(xí)和擺脫孤獨(dú)感的需要。57.3%的留守兒童表示在班級(jí)里的好朋友數(shù)量較少，只有23.8%的兒童認(rèn)為自己的知心朋友較多。調(diào)查中，55.5%的孩子反映，老師和身邊的親人偶爾會(huì)關(guān)心一下自己的內(nèi)心想法，39%的孩子認(rèn)為周圍人經(jīng)常關(guān)心他們。雖然大部分(61 %)父母深知關(guān)心孩子成長(zhǎng)的重要性，平均每星期給孩子打電話詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，但數(shù)據(jù)顯示，仍有57.9%的孩子偶爾感到孤獨(dú)，甚至有21.3%的孩子會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)。因此，對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，有效的心靈溝通是十分必要的。64.6%的留守兒童表示，身邊的親人管教不是很嚴(yán)格，幾乎不會(huì)涉及對(duì)道德行為的引導(dǎo)。調(diào)查顯示，36.6%的孩子身上存在一定行為偏差，個(gè)別的孩子甚至存在偷盜、過(guò)早網(wǎng)戀等較嚴(yán)重的不良道德行為。