但是回到學(xué)校，回到孩子們身邊，她覺(jué)得這些孩子是如此需要她，她重又感到自己的價(jià)值。

7年來(lái)，共有500多個(gè)腦癱兒童在這里接受治療、念書(shū)識(shí)字、學(xué)習(xí)生活技能。周曉麗說(shuō)：“通過(guò)自己的努力，能夠改變這些腦癱兒童的人生，這比做什么都有意義。”

然而，周曉麗有時(shí)候也擔(dān)心，孩子們雖然有了進(jìn)步，可是他們的未來(lái)呢？

她知道，如果沒(méi)有勞動(dòng)技能，這些康復(fù)的腦癱兒童還是很難融入社會(huì)。她曾經(jīng)嘗試接一些簡(jiǎn)單的小商品加工訂單，比如串珠花、貼商標(biāo)等，讓孩子們學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，也賺取一定的報(bào)酬，自食其力。但是想想容易，操作起來(lái)卻出人意料的難。由于孩子們無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成加工任務(wù)，最后不得不草草收?qǐng)觥５軙喳悶楹⒆觽儗ふ页雎返哪铑^，一直沒(méi)有停止。

2008年，周曉麗當(dāng)選“浙江驕傲”年度最具影響力人物。在給她的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫(xiě)道：“只因懂得，所以有取有舍；只因情重，所以無(wú)怨無(wú)悔。幼吾幼以及人之幼，輕言少語(yǔ)的她，正為我們講述著幾千年中華文明的古道熱腸。”

從善念出發(fā)，她走出了一條與眾不同的人生軌跡。

在如今這個(gè)物質(zhì)至上、精神匱乏的社會(huì)里，周曉麗的故事就像是一個(gè)邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我們放慢追逐物質(zhì)的腳步，去追求大愛(ài)無(wú)邊的精神世界。

?